15.動(dòng)物的行為多種多樣,從行為的獲得途徑來看,在遺傳因素基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲的得行為是( 。
A.失去雛鳥的美國紅雀喂魚
B.剛出生的小袋鼠爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋吃奶
C.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻
D.菜青蟲取食十字花科植物

分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:ABD、失去雛鳥的美國紅雀喂魚、剛出生的小袋鼠爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋吃奶、菜青蟲取食十字花科植物,都是生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,因此不是在遺傳因素基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲的得學(xué)習(xí)行為,ABD不正確;
C、幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻,是動(dòng)物出生后,在遺傳因素基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲的得學(xué)習(xí)行為,C正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.一個(gè)成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞核常移到細(xì)胞的一側(cè),其原因是( 。
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(1)作出的假設(shè)是:莖段下方的切口為莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活的更容易成活.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備20支生長良好的茶葉枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口.②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B.將A組的莖段下方切成水平切口.將B組的莖段下方切成斜向切口.
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環(huán)境條件下培育.
(3)觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄.
(4)預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論:①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;
②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;
③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活..

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