3.人體內(nèi)的體循環(huán)與肺循環(huán)交匯于( 。
A.毛細(xì)血管處B.心臟C.肺部D.冠狀動脈

分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.

解答 解:如圖:

人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,體循環(huán)的起點是左心室,止點是右心房;肺循環(huán)的起點是右心室,止點是左心房;在心臟的內(nèi)部血液由心房流向心室,即左心房→左心室,右心房→右心室;因此把體循環(huán)與肺循環(huán)兩條路線連在一起的器官是心臟.
故選:B.

點評 人的血液循環(huán)是一條完整的途徑,分為體循環(huán)和肺循環(huán)是為了研究上的方便.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.請比較蜜蜂、青蛙和家鴿的生殖方式和發(fā)育方式,將相應(yīng)的序號填入表格中.
①體內(nèi)受精  ②體外受精  ③卵生  ④胎生  ⑤有性生殖
⑥無性生殖  ⑦完全變態(tài)  ⑧不完全變態(tài)  ⑨變態(tài)發(fā)育、鉄o變態(tài)發(fā)育
動物名稱生殖方式發(fā)育方式
蜜蜂①③⑤
青蛙②③⑤
家鴿①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.視神經(jīng)萎縮癥是受顯性基因控制的遺傳病,若一對夫婦均為雜合體,生了一個患病的孩子,如果再生一胎,是正常孩子的概率為( 。
A.12.5%B.25%C.50%D.75%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.為全面實施素質(zhì)教育,落實“學(xué)校教育,健康第一”的教學(xué)理念,在我們東營許多學(xué)校都開展了豐富多彩的大課間活動,下列有關(guān)人體運動的說法,正確的是(  )
A.骨是運動的支點
B.骨骼肌收縮為運動提供動力
C.一個動作可以由一塊骨骼肌獨立完成
D.用力推門時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.人的體腔由下列哪一組共同圍成( 。
A.表皮、肌肉和骨骼B.表皮、肌肉和骨C.皮膚、肌肉和骨骼D.皮膚、肌肉和骨

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請回答:
(1)肺處于吸氣狀態(tài)的是AC段,肺處于呼氣狀態(tài)的是CE段.
(2)肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是D(字母),肺內(nèi)氣壓最小的狀態(tài)是B(字母).
(3)膈肌收縮最緊張的狀態(tài)是B,肋間肌收縮最緊張的狀態(tài)是B.
(4)本次呼吸中,表示吸氣結(jié)束的瞬間是B,此時肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.動物的行為多種多樣,從行為的獲得途徑來看,在遺傳因素基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲的得行為是( 。
A.失去雛鳥的美國紅雀喂魚
B.剛出生的小袋鼠爬進母袋鼠的育兒袋吃奶
C.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻
D.菜青蟲取食十字花科植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.填圖(填XX、XY、X、Y)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.結(jié)合如表的資料,請分析回答:
成分吸入氣體呼出氣體
氧氣20.9616.40
二氧化碳0.044.10
其他氣體79.0079.50
合計100.00100.00

(1)閱讀如表可知,吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高.
(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是甲.
(3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案