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11.如圖所示的四種動物,有關敘述錯誤的是(  )
A.鯽魚,身體呈流線型,用鰓呼吸,身體兩側有側線,能感知水流的方向
B.青蛙能在陸地生活,依靠肺呼吸,皮膚輔助呼吸,因此是陸生動物
C.它們在進化上從低等到高等的排列順序是鯽魚、揚子鱷、青蛙、大熊貓
D.大熊貓?zhí)ド溉,被譽為“活化石”

分析 (1)魚終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳是與水中生活相適應的;
(2)兩棲動物的特點是:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上或生活在水中,用肺呼吸皮膚輔助呼吸;
(3)生物進化的順序:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類;
(4)大熊貓是我國一級保護的哺乳動物,也是我國的“活化石”.

解答 解:A、魚類生活在水中,身體呈流線型,能減小水中游泳時的阻力,身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用,A正確.
B、青蛙屬于兩棲動物經過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結合,形成受精卵,體外受精,幼體生活在水中,由鰓呼吸,成體生活在水中或潮濕的陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,生殖和發(fā)育都離不開水,這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因,B錯誤.
C、動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的.而脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類.即鯽魚、青蛙、揚子鱷、大熊貓,C錯誤.
D、大熊貓屬于食肉目熊科的一種哺乳動物,體色為黑白兩色.貓熊是中國特有種,是我國一級保護的哺乳動物,也是我國的“活化石”,D正確.
故選:BC

點評 明確各種的特點即能正確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示的是常見的幾種植物,分析回答問題:
(1)生活在海洋中,能作為人類餐桌上佳肴的是[D]海帶.(注:[]內填圖中序號或代碼,其后填名稱,以下同.)
(2)可以作為盆栽植物的是[A]蕨,其葉片常呈羽狀,背面會生出許多褐色素隆起,里面含有大量的孢子.
(3)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]海帶,可以作為空氣污染監(jiān)測植物的是[C]葫蘆蘚,其葉片具有的結構特點是葉只有一層細胞.
(4)對以上五種植物進行分類,將B、E分為一類,將A、C、D分為一類的依據是B、E用種子進行繁殖;而B、E的種子有明顯的區(qū)別.其區(qū)別主要表現在E的種子裸露,沒有果皮包被.
(5)分析以上植物的形態(tài)結構和生活環(huán)境,從水生向陸生的過渡植物是[C]葫蘆蘚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.胎兒與母體進行物質交換的結構是(  )
A.胚胎B.胎盤C.臍帶D.子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9%的生理鹽水中,而不能涂抹在清水中,目的是(  )
A.防止細菌在裝片中繁殖B.利用生理鹽水粘住細胞
C.迅速殺死細胞以便觀察D.防止細胞吸水過多而漲破

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.水綿有綠色帶形、呈螺旋狀的葉綠體.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學在探究教室中空氣質量時采用了“五點取樣法”測算空氣中的塵埃粒子,正確的“五點取樣法”是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪項是藻類植物的主要特征( 。
A.結構簡單,沒有根莖葉的分化B.有莖和葉分化,沒有輸導組織
C.有根莖葉的分化,體內有輸導組織D.有根莖葉和輸導組織,能產生種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.經過實驗得知,如果不考慮自身因素,種子在有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件下就可以萌發(fā),并不需要外界提供營養(yǎng).其實在生產實踐中,農民大都直接將種子播種到土壤里.
(1)根據農民播種情況,若探究種子萌發(fā)所需要的其他外界條件,請你提出一個問題并作出假設:
提出問題:種子萌發(fā)需要土壤嗎?
作出假設:種子萌發(fā)需要(或不需要)土壤或土壤影響/不影響種子的萌發(fā)).
(2)請設計實驗方案驗證你作出的假設.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于抗體的敘述錯誤的是( 。
A.抗體是在病原體的刺激下產生的
B.一定的抗體只能與一定的抗原結合
C.由于每個人都能產生抗體,所以抗體屬于非特異性免疫
D.抗體是由淋巴細胞產生的

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