【題目】下列具有社會行為的動物是（ ）

A. 蜜蜂 B. 蝗蟲 C. 帝企鵝 D. 帶魚

【答案】A

【解析】試題分析：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代。而蝗蟲、帝企鵝、帶魚等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因鼠的實驗證明了（　�。�

A. 豌豆的圓粒和皺粒是一種相對形狀

B. DNA是遺傳物質(zhì)

C. 基因控制生物的性狀

D. 基因是DNA上的片段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲圖是人體心臟模式圖，乙圖為人體血液循環(huán)時血液中某氣體的含量變化情況，據(jù)圖回答問題:

（1）心臟主要由_____構(gòu)成，[ ⑨ ]_____的壁最厚。

（2）甲圖中體循環(huán)的終點是_____（寫序號），肺循環(huán)的起點是______（寫序號）；在⑥內(nèi)流的是____，在⑦中流的是_____。

（3）在心臟中控制血液只按一定方向流動的結(jié)構(gòu)分別是_____和_____。

（4）乙圖為人體血液循環(huán)時，血液中某氣體的含量變化情況。

若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____；

若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_____，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_____（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_____血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織形成的大體過程是（　　）

A. 細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化

D. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，主要是因為（　�。�

A. 能夠充分利用土壤中的無機(jī)鹽

B. 能夠充分利用太陽能

C. 能夠充分利用土壤中的水分

D. 能夠充分利用空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，細(xì)胞能夠吸水的是（ ）

A. 糖拌西紅柿 B. 腌蘿卜

C. 被海水久泡的農(nóng)作物 D. 浸入水中萎蔫的空心菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某學(xué)生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（ ）

A.骨 骨骼肌 骨連結(jié)

B.骨 骨骼肌 關(guān)節(jié)

C.骨 肌腹 骨連結(jié)

D.骨 肌腱 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某對夫婦一胎生下兩個女孩和一個男孩．以下分析中，正確的是（ ）

A. 男孩的性染色體只有Y染色體

B. 生女孩取決于母親卵細(xì)胞的類型

C. 生男孩取決于父親精子的類型

D. 若這對夫婦再生一胎，一定是男孩

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同步練習(xí)冊答案