【題目】在教室或草地將含有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,打開幾分鐘再蓋好;這相當于細菌培養(yǎng)的哪一過程?( )
A.配置培養(yǎng)基 B.高溫滅菌 C.接種 D.適溫培養(yǎng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了眼前的利益,人類對環(huán)境的影響遠遠大于其他生物.下列不屬于人類活動對生物圈造成破壞影響的是( )
A.酸雨 B.溫室效應增強
C.毀林栽茶 D.互贈“電子”賀卡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “四大家魚”可以混合放養(yǎng),這樣的優(yōu)勢很多.下列敘述中不正確的是( )
A.可以提高魚的產量 B.充分利用水體空間
C.充分利用天然餌料 D.它們的食物相同,容易喂養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是就“葉綠素的形成是否與光有關?”這一問題進行探究的過程,請將其補充完整:
(1)作出的假設是 。
(2)實驗方法:確定 為本實驗的變量設計對照實驗。
(3)實驗步驟:
①準備大豆種子20粒,兩個能夠蓋緊的罐頭瓶,一把小勺,四張餐巾紙,兩張標簽和膠水。
②在兩個標簽上分別寫上“1號”“2號”,分別貼在兩個罐頭瓶上。
③將兩個罐頭瓶放到,每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子,再灑上點水,使里面的紙變得濕潤,擰緊瓶蓋。
④將1、2號瓶分別放在室內 的地方。
⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的 。
(4)如果通過實驗得出了“葉綠素的形成需要光”這一結論,那么實驗現(xiàn)象應該是 。
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