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【題目】綠色開花植物的結構層次是（ ）

A．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體 B．細胞→組織→器官→植物體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體

【答案】B

【解析】

試題分析：植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．

解：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．可見B符合題意．

故選：B

練習冊系列答案
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A．分裂生長 B．分裂分化 C．分化生長 D．生殖生長

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試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

甲

A. 1和3對照可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用

B. 甲處的現(xiàn)象應該是不變藍

C. 如果1號呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是唾液的量偏少

D. 如果選用1、4、5進行實驗，其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，物質是循環(huán)的。能把有機物再轉變成二氧化碳和水等返回無機環(huán)境的是（ ）

A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.三者都是

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【題目】制作臨時裝片的步驟一般是（ ）

①染色②撕取實驗材料③擦拭載玻片和蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片 ⑥將實驗材料置于水滴中展開．

A．①②③④⑤⑥ B．③②⑥⑤④①

C．③④②⑥⑤① D．④②①③⑤⑥

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