【題目】合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照,又不互相遮擋。(判斷對錯)
【答案】正確
【解析】合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理.一般以每畝株數(shù)(或穴數(shù))表示.株距、行距要多少才算合理,必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定.合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.種植農(nóng)作物時,如果過稀,使陽光照到地面,造成浪費,會減產(chǎn);如果過密,植物葉片互相遮擋,不能充分進行光合作用,也會減產(chǎn).所以應(yīng)合理密植。
故答案為:正確
光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用:光合作用是有機物的積累過程,所以提高植物的光合作用可以提高產(chǎn)量.充分利用光照:合理密植,進行套種.延長光照時間、增加光照強度和增加二氧化碳濃度.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】漳州碧湖生態(tài)公園坐落于九龍江畔,空氣清新,湖水清澈,到處都是郁郁蔥蔥的樹木、艷麗的花朵、碧綠的草地,真是人們放松心情的好去處。這美麗的地方不僅吸引了休閑娛樂的人們,也招引來翩翩飛舞的蝴蝶、辛勤奔忙的蜜蜂、湖面點水的蜻蜓、輕盈美麗的鳥兒……
(1)碧湖生態(tài)園河暢、水清、岸綠、景美,屬于________生態(tài)系統(tǒng),該系統(tǒng)被譽為“地球之腎”。資料中沒有完整表述碧湖生態(tài)系統(tǒng)各成分,缺乏的生物部分是_______________。
(2)劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中____的多樣性,其中發(fā)育方式為完全變態(tài)的生物是_____。
(3)從結(jié)構(gòu)層次上看,鳥兒比樹木多了___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多年前,一名研究人員在山林考察時偶然看到一株開紅花的木繼木,而一般木繼木都是開白花的。
(1)你作為研究性學(xué)習(xí)小組的一員,你要研究的問題是。
(2)在花卉生產(chǎn)中若要大面積培養(yǎng)紅花木繼木,應(yīng)采用方法。
(3)在日常生活中若遇到其它異,F(xiàn)象,我們應(yīng)( )。
A.把異,F(xiàn)象當錯覺,不予理睬
B.認為異常現(xiàn)象不可思議
C.對異,F(xiàn)象進行研究
D.把異常現(xiàn)象當成正,F(xiàn)象看待
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
在A、B花盆中分別裝人貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒同種大花生種子。適當澆上清水觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實大小情況。請據(jù)實驗設(shè)計回答:
(1)本實驗中設(shè)計的變量是什么?_______________。
(2)你認為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝?為什么?/span>______________________________。
(3)該實驗在設(shè)計上有何問題應(yīng)該如何改進?_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中不屬于可遺傳變異的是( )
A.月季花的紅色與白色
B.父親高,兒子矮
C.母親正常,兒子色盲
D.水肥條件不同導(dǎo)致水稻長勢不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同在一個草場,牛 吃草長牛肉,羊吃草長羊肉。牛和羊吃了同樣的食物確表現(xiàn)出不同的性狀,其根本原因是(遺傳和變異)( )
A.牛和羊的新陳代謝方式不同
B.牛和羊的消化吸收功能顯著不同
C.牛和羊細胞中染色體上的基因不同
D.牛和羊的細胞大小和形狀不同
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【題目】超市里,一些食品在聊天。面條對方便面說:“瘦就瘦唄!干嘛燙發(fā)?”饅頭對蒸包說:“胖就胖唄!干嘛帶花?”臘肉對火腿說:“露就露了,干嘛包著! 還帶了兩個卡!
(1)以上涉及的食品中,由發(fā)面團加工而成的是:________、____。它們的“胖”是因為加工時人們在面粉中加入的________在無氧條件下把面粉中的________轉(zhuǎn)化成的________和____,加熱后,它們變得膨脹而松軟多孔。
(2)加工食品時,為了防止食品腐敗,需要加入食品添加劑。由經(jīng)驗可知,上述食品中的________和________是含有食品添加劑的。
(3)火腿的保存方法是____。
(4)有時候發(fā)現(xiàn)火腿出現(xiàn)脹袋,其原因可能是________
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