【題目】如果按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述,人身體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞 __________________________人體

【答案】組織 器官 系統(tǒng)

【解析】

此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的填空題,思考作答。

細(xì)胞是人體或動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體或動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織,人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體或動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體或動(dòng)物體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)生物特征的是 (  )

A. 植物落葉B. H7N9病毒能繁殖后代

C. 含羞草受到碰觸葉片會(huì)合攏D. 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】_____是一切科學(xué)探究的基礎(chǔ),生物學(xué)是_____很強(qiáng)的一門學(xué)科。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的是( 。o(wú)機(jī)鹽。

A. 含氮、含磷、含鉀的B. 含鐵、含氮、含磷的C. 含氮、含磷、含鋅的 D. 含鐵、含鈣、含鉀的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與青春期發(fā)育特點(diǎn)不相符合的是( 。

A. 男孩和女孩開(kāi)始身高突增 B. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

C. 腦的質(zhì)量迅速增加 D. 男、女生的性器官都迅速發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血液的組成成分功能的敘述中,不正確的是 ( 。

A. 血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

B. 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸二氧化碳和一部分的氧氣功能

C. 白細(xì)胞對(duì)人體具有防御和保護(hù)的作用

D. 血小板對(duì)人體具有止血和凝血的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大災(zāi)之后要防大疫。蘆山地震后,衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于 (  )

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】口服小兒麻痹糖丸能預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎,這種措施屬于( 。

①人工免疫 ②非特異性免疫 ③自然免疫 ④特異性免疫.

A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比如淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收,下列關(guān)于食物消化的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 唾液含有淀粉酶,初步消化淀粉

B. 胃液含有胃蛋白酶,初步消化蛋白質(zhì)

C. 膽汁含有脂肪酶,促進(jìn)脂肪的消化

D. 腸液、胰液含有多種消化酶,可消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

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