5.某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作過程如表所示.請你結(jié)合所學知識回答下列問題
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2mL0mL攪拌、放入37℃溫水10分鐘,加2滴碘液,搖勻
2饅頭碎屑0mL2mL攪拌、放入37℃溫水10分鐘,加2滴碘液,搖勻
3饅頭塊2mL0mL不攪拌、放入37℃溫水10分鐘,加2滴碘液,搖勻
(1)饅頭的主要成分是淀粉,它沒有甜味,遇到碘液變藍色;但其分解產(chǎn)生的麥芽糖有甜味,遇到碘液不變藍.
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?37℃是消化作用最適宜的溫度.
(3)上述實驗中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是2號試管.通過1號試管和2號試管的對照實驗,可以證明唾液的作用.觀察到1號試管的現(xiàn)象是不變藍.

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)

解答 解:(1)饅頭的主要成分是淀粉,它沒有甜味,淀粉遇到碘液變藍色;但其分解產(chǎn)生的麥芽糖有甜味,麥芽糖遇到碘液不變藍.
(2)口腔的溫度大約是37℃,37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用最適的溫度,此時消化能力最強.因此實驗裝置要放入37℃溫水中處理,是因為37℃是消化作用最適宜的溫度.
(3)上述實驗中,只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是2號試管.1號試管和2號試管唯一不同的變量是唾液,因此通過1號試管和2號試管的對照實驗,可以證明唾液的作用.觀察到1號試管的現(xiàn)象是不變藍.
故答案為:(1)淀粉;藍色;麥芽糖;不變藍
(2)37℃是消化作用最適宜的溫度
(3)2;唾液;不變藍

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年吉林省長春市九臺區(qū)七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物體中,屬于生物的是( )

A.病毒 B.變形金剛 C.智能機器人 D.鐘乳石

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”的實驗,回答下列問題.
(1)觀察前,需用用濕潤的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出口和尾部.這樣做的目的是防止小魚亂動,并保證它能正常呼吸.
(2)若用圖中表示低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況(圖中箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷:
①所示的血管是小動脈;②所示的血管是毛細血管;③所示的血管是小靜脈.
(3)在顯微鏡下尋找毛細血管的最佳方法是紅細胞呈單行通過.
(3)血液在標號為①的血管里流速最快.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實際上是外骨骼.
(2)在乙結(jié)構(gòu)中,卵細胞包括[4]卵黃膜和[5]胚盤以及卵黃.
(3)在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所是[③]子宮,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲圖乙為人血液的組成成分圖及人血涂片,如表是某患者血常規(guī)化驗的部分結(jié)果,請據(jù)圖表分析回答:
項目測定值單位參考值
紅細胞計數(shù)3.391012/L3.50-5.50
白細胞計數(shù)4.8109/L4.0-10.0
血小板計數(shù)140109/L100-300
血紅蛋白質(zhì)90g/L120-160
(1)甲圖中量筒中的備注出現(xiàn)分層現(xiàn)象,原因是量筒內(nèi)加入了抗凝劑.
(2)乙圖中①②③所示的細胞位于甲量筒中的B、C處(填字母 )
(3)在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細胞中,其主要功能是運輸氧氣.
(4)此化驗單中該患者的紅細胞數(shù)和血紅蛋白指標異常.
(5)據(jù)化驗結(jié)果判斷此人可能患有貧血病,建議多食用含蛋白質(zhì)和鐵(填“蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)”或者“淀粉”或“脂肪”)豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖正確的是( 。
A.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C.血液→腎小球→腎小囊→尿液
D.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生物興趣小組的同學在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進行了生物分類.
  
(1)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是雙重呼吸;C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼;蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)在生物分類學上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強的貯水能力,在生活習性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關閉,夜間開放,以下關于多肉植物說法錯誤的是(  )
A.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用
B.氣孔白天半閉,可以減弱蒸騰作用
C.保水能力強,有利于在干旱環(huán)境中生長
D.此植物與生活的環(huán)境不相適應

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中,能正確表示正常男性體細胞和精子中的染色體(條數(shù))組成的是( 。
A.44+XY和X、YB.44+XY和22+Y
C.22+XY和X、YD.44+XY和22+X或22+Y

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