【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從圖一的“食物金字塔”來(lái)看，屬于 類（填字母），圖二中的曲線 能表示它的消化過(guò)程，消化的最 終產(chǎn)物是 。

（2）圖三中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] ，分泌的消化液有利于圖二中曲線 的消化。消化吸收的主要場(chǎng)所是圖三中的[ ] 。

【答案】（1）A 甲 葡萄糖

（2）③ 肝臟 丙 ⑥ 小腸

【解析】

試題分析：（1）如左圖平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來(lái)，由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動(dòng)物性食品；D層為奶制品、豆制品，CD層主要提供蛋白質(zhì)；E層為油脂類．食譜中的面包，屬于A 谷物類，其內(nèi)含豐富的淀粉，淀粉的消化從口腔就開始了，右圖表示的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化，甲曲線從口腔就開始下降，表示是淀粉的消化。乙曲線從胃開 始下降，表示是蛋白質(zhì)的消化。丙曲線下降的最晚，從胃后邊的x小腸才開始上升，表示的是脂肪的消化。

（2）③肝臟是人體最大的消化腺，分泌的膽汁中不含有消化酶，能夠?qū)⒅緩氐紫芍疚⒘！?/span>⑥小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞生長(zhǎng)和__ _ ___密切相關(guān)．

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__ ____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____ _。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．如果此物質(zhì)是氧氣，則I可能是肺泡處毛細(xì)血管

B．如果此物質(zhì)是氧氣，則II 可能是腎小球處毛細(xì)血管

C．如果此物質(zhì)是尿素，則III 可能是腎

D．如果此物是脂肪酸，則I可能是胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中表示呼氣過(guò)程的是曲線_____段；呼氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于_______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由_____變_____，呼氣結(jié)束的瞬間，肺泡內(nèi)氣壓 （“大于”、“小于”還是“等于”）外界氣壓。

（2）右圖中[1]是 氣體交換過(guò)程，這一過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。 （填序號(hào)）過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)__________完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料分析，解答下列問(wèn)題。

（1）某日小明起床后覺得頭痛鼻塞咳嗽不斷，小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，血液化驗(yàn)單顯示白細(xì)胞過(guò)高，很可能是因?yàn)?/span> 。

（2）醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎，為他開了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，因?yàn)開____________，膠囊最終消化為_________才能被消化道吸收。

（3）如圖，青霉素進(jìn)入人體，在心臟的四個(gè)腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序?yàn)開______________________(填字母)。

（4）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味，這是因?yàn)榍嗝顾仉S血液流經(jīng)腎時(shí)，會(huì)透過(guò) 進(jìn)入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng) 時(shí)，不會(huì)被重吸收，而最終隨尿液排出體外

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答：

（1）甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 。其中，圖中的_____起對(duì)照作用。

（2）丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進(jìn)行_________作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。一段時(shí)間后，打開塑料袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴，火柴會(huì) 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”、“小美女”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開始于一被稱為［ ］_______的細(xì)胞，它是由一個(gè)精子和_______ 結(jié)合后形成的，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和_______從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此，我們都應(yīng)銘記母親的恩情！

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的_______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

（4）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來(lái)的過(guò)程叫做_______。

（5）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案