16．2008年在北京舉辦的夏季奧運(yùn)會(huì)需要大量?jī)?yōu)良品種的花卉幼苗，為了快速獲得大量健壯幼苗，花卉研究所可能采取的技術(shù)是（　　）
A．有性生殖B．扦插C．嫁接D．組織培養(yǎng)

分析 植物的組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，據(jù)此解答．

解答 解：植物的組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．所以，要想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)．所以D說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握組織培養(yǎng)的概念和意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．
（2）寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹；
（3）如果某種有毒物質(zhì)污染了草，那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹；
（4）生態(tài)系統(tǒng)組成成分除了圖中已出現(xiàn)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者外，生態(tài)因素還有分解者和陽(yáng)光、空氣、水和土壤等．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能量最初來(lái)自于太陽(yáng)能．
（6）從圖中可以看出鷹和蛇之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．人類(lèi)最常見(jiàn)的血型是ABO血型，輸血時(shí)應(yīng)輸同型血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．法制教育和管理D．宣傳保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人的雙眼皮（顯性性狀，用D表示）與單眼皮（隱性性狀，用d表示）是一對(duì)相對(duì)性狀．有一對(duì)夫婦均為單眼皮，他們生出基因型為DD子女的幾率是（　　）
A．100%B．50%C．25%D．0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開(kāi)始于被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞．出生前我舒適地生活在媽媽的子宮里．每時(shí)每刻，都能通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射．母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長(zhǎng)和細(xì)胞更新所需的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大．
（4）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)出胡子，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如下：
取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B
實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸
①加入的水質(zhì)1000mL池塘水1000mL自來(lái)水
②加入蝌蚪分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只
③加入飼料加入等量的蝌蚪飼料
④加或不加制劑加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
⑤水溫控制水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你找出來(lái)并加以改進(jìn)完善：
其中一處是①一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，應(yīng)改為A、B兩缸中都放入1000ml池塘水；
另一處是②實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪，結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題，應(yīng)改為A、B兩缸加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪10只．
（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而B(niǎo)缸內(nèi)不加，其目的是形成對(duì)照．
（3）如果實(shí)驗(yàn)按修改正確后的方案進(jìn)行，結(jié)果為A缸蝌蚪提前發(fā)育為小青蛙，B缸蝌蚪正常發(fā)育．則該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①一④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　　）
A．①→②→③→④B．④→③→①→②C．①→②→④→③D．③→④→②→①

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