實驗步驟 | A缸 | B缸 |
①加入的水質(zhì) | 1000mL池塘水 | 1000mL自來水 |
②加入蝌蚪 | 分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只 | |
③加入飼料 | 加入等量的蝌蚪飼料 | |
④加或不加制劑 | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤水溫控制 | 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) |
分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗.
解答 解:(1)一組對照實驗中只能有一個變量,該實驗小組設(shè)置的實驗中出現(xiàn)了兩個變量:水質(zhì)、甲狀腺激素,實驗?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙︱蝌缴L發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量,所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水;實驗中用一只蝌蚪,結(jié)果會具有很大的偶然性,不足以說明問題,可用10只蝌蚪做實驗,可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會更好,但增加了實驗的難度.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗.
(3)如果實驗按修改正確后的方案進(jìn)行,結(jié)果為A缸蝌蚪提前發(fā)育為小青蛙,B缸蝌蚪正常發(fā)育.則該實驗可得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育.
故答案為:(1)①;A、B兩缸中都放入1000ml池塘水;②;A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只;
(2)形成對照;
(3)促進(jìn)
點評 此題考查了甲狀腺激素的作用,探究實驗變量的唯一性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
樣品 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) |
A | 2.0 | 0.05 | 0 | 1.6 | 0 |
B | 0.03 | 0.004 | 0.1 | 0.91 | 7~9 |
C | 0.03 | 0.004 | 0.1 | 0.91 | 微量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 扦插 | C. | 嫁接 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
小白鼠 | 實驗方法 | 實驗結(jié)果 |
甲鼠 | 不做任何處理 | 正常生長發(fā)育 |
乙鼠 | 切除A器官 | ①生長發(fā)育停滯 ②智力減退,精神不振 ③怕冷,水腫 |
丙鼠 | 切除B器官 | 生長停滯,智力接近正常,性器官不能發(fā)育 |
丁鼠 | 切除C器官 | 血糖濃度升高,出現(xiàn)糖尿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 肝內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng) | C. | 肺部毛細(xì)血管網(wǎng) | D. | 心肌毛細(xì)血管網(wǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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