【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”。與鱖魚相比,桃樹缺少的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體中,又能將二氧化碳釋放到大氣中的生物
是
A.分解者 B.植食動物 C.肉食動物 D.綠色植物
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【題目】仔細觀察甲乙兩圖,回答問題:
(1)組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______圖。
(2)[]________是細胞內(nèi)的“遺傳信息庫”。
(3)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是[]________,生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進行光合作用。
(4)很多同學喜歡“糖拌西紅柿”,這道菜里有很多有趣的生物學知識。盛放西紅柿的器皿里原本沒有水,但過一段時間后,器皿里有很多的水。水主要來自西紅柿細胞中[]________。水能從西紅柿內(nèi)滲出到西紅柿細胞外,說明水分子能通過具有控制物質(zhì)進出作用的[]________。
(5)圖中⑥是____________,它能不斷流動促進細胞與外界進行物質(zhì)交換。
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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國科學家____設計的。
(2)A裝置里的氣體相當于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。
(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。
(4)沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。
(5)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從________生成有機小分子是完全可能的。
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【題目】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右的溫度下分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子發(fā)芽的情況是( 。
A.乙先發(fā)芽
B.甲先發(fā)芽
C.同時發(fā)芽
D.都不發(fā)芽
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【題目】將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h,選取其中一片葉子,用兩個圓形黑紙片把葉片上、下兩面遮蓋起來(如圖1所示),然后在陽光下照射幾小時,剪下葉片,去掉黑紙片,用酒精脫色后再漂洗.請回答下列問題.
(1)在圖1葉片的乙處和丙處滴加__________ 后,________處變成了藍紫色,___________處沒有變成藍紫色。這兩處對比說明了_________________是綠色植物產(chǎn)生有機物不可缺少的條件。
(2)實驗中,甲處和丙處作為一組對照實驗,變量是________.說明光合作用在_________中進行。
(3)光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)變過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)變,把簡單的___________轉(zhuǎn)變成復雜的________并且釋放出__________;另一方面是能量轉(zhuǎn)變,把__________轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的_________
(4)上圖2是某種植物葉片光合作用的示意圖,則A表示______B表示_______ C表示_________
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【題目】關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié),在運動中起支點的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
A. 骨本身是不能運動的
B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的
C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦
D. ③和⑤共同圍成②
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