11.如圖所示的四個裝置中,設(shè)計不合理的是( 。
A.B.C.D.

分析 光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.
蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.
呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.

解答 解:A、該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,部分葉片遮光,還有部分葉片沒有遮光,這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗,此實驗的變量是光.該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光.故A設(shè)計合理.
B、該實驗裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,從而驗證光合作用的原料是二氧化碳.故B設(shè)計合理.
C、該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性).故C設(shè)計合理.
D、植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分.故D設(shè)計不合理.
故選:D.

點評 明確實驗?zāi)康模_定實驗原理,遵循實驗原則,選擇實驗材料,設(shè)計實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果,是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.馬鈴薯的生殖方式為出芽生殖.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.探究實驗
將60粒籽粒飽滿、大小相似的豌豆種子分別放在紗布上,置于甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下表:

內(nèi)容
項目
豌豆數(shù)量場所溫度紗布狀態(tài)發(fā)芽情況
20粒日光下23℃潮濕全發(fā)芽
20粒日光下23℃干燥沒發(fā)芽
20粒黑暗中23℃潮濕全發(fā)芽
(1)實驗中設(shè)置甲乙兩組為對照實驗,變量是水分;若變量是光,則選用的培養(yǎng)皿為甲組和丙組.
(2)實驗結(jié)果證明,豌豆種子的萌發(fā)與水分有關(guān),與光照無關(guān).
(3)實驗中甲乙丙三組都用20粒種子,而不是1粒種子的原因是避免實驗的偶然性.
(4)實驗中用籽粒飽滿、大小相似的種子,原因是控制變量的唯一性.
(5)根據(jù)以上實驗,你認為設(shè)計該實驗時提出的問題是:水分和光照對種子萌發(fā)是否有影響,作出的假設(shè)是:水分和光照對種子萌發(fā)的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.艾滋病毒不可以通過下列哪種方式傳播( 。
A.共用針頭或注射器B.輸血
C.母嬰傳播D.握手、擁抱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.高殘留農(nóng)藥在下列食物鏈中正確累積的是( 。
A.植物→真菌→田鼠→蛇B.植物→田鼠→蛇→貓頭鷹
C.陽光→草→野兔→狐貍D.黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)實測了不同植被在不同時間段下的空氣濕度,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中.下列敘述中,不正確的是(  )
時間 裸地組(%)草坪組(%)灌木叢組(%)
早晨57.572.590.6
中午40.061.173.1
晚上46.167.485.3
A.從表中可以看出,空氣濕度最大的地點是灌木叢
B.測量灌木叢的空氣濕度時,干濕計應(yīng)放在地上
C.表中數(shù)據(jù)表明,無論時草坪還是灌木叢都有提高空氣濕度的作用
D.表中數(shù)據(jù)表明,早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是早晨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.西瓜是很好的消暑佳品,在西瓜生長階段,下列敘述中,正確的是( 。
A.西瓜子由受精卵發(fā)育而來
B.西瓜子在萌發(fā)的過程中,有機物的量減少,但種子的總重量卻增加了
C.好吃的西瓜瓤是由雄蕊的子房壁發(fā)育而來的
D.根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無機鹽和有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于特異性免疫的是( 。
A.皮膚阻擋外界病原體入侵B.胃粘膜分泌黏液殺死病原體
C.白細胞吞噬入侵的病原體D.接種卡介苗,預(yù)防結(jié)核病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對“測定某種食物中的能量”探究實驗分析,不正確的是( 。
A.實驗所測得的花生能量高于花生實際所含能量
B.應(yīng)設(shè)置重復(fù)實驗,并取重復(fù)組的平均值進行分析
C.選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的,如花生種子等
D.燃燒掉的物質(zhì)是有機物,剩余的灰燼是無機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案