【題目】古人類能更好地交流與合作是由于( 。

A. 火的使用 B. 語言的產(chǎn)生 C. 工具的使用 D. 直立行走

【答案】B

【解析】

在人類的進化過程中,火、語言、工具的使用和直立行走都起到了很大的作用,但對于古人類的交流與合作,語言的使用功不可沒。

使用火對人類的進化有以下好處:燒烤食物,有利于消化,能增強人的體質(zhì);火堆能夠幫助人們御寒,使人們擴大了活動范圍;火也是重要的武器,能增強人們圍殲野獸的能力?傊,火的使用促進了人類體質(zhì)的發(fā)展和腦的進化,大大提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力,但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用,A不符合題意;
人類主要的交流方式是語言,故語言的產(chǎn)生使古人類能更好的交流與合作,B符合題意;
工具是人類區(qū)別與其他動物的標(biāo)志之一,是人類社會和人類文明的產(chǎn)物,是人類社會發(fā)展的動力之一,早期原人階段能制造和使用簡單的礫石工具。晚期猿人階段能使用火,像北京周口店猿人。早期智人能制造石器,會人工取火。晚期智人階段,能加工精細的石器,骨器,能制造使用骨針,產(chǎn)生原始宗教。人類發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類能適應(yīng)自然,改善生存條件,但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用,C不符合題意;
直立行走使人的視野更開闊,同時促進了手的功能的進化,越來越靈活,也使人的大腦進一步復(fù)雜化。促進了人類的進化。但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草原上的草被牛羊吃了之后,過一段時間會自己長起來而恢復(fù)原狀,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列信息,回答相關(guān)問題:

資料1:樂樂同學(xué)對生物學(xué)很感興趣,他在菜地里種下了一些黃瓜的種子,過幾天他發(fā)現(xiàn)黃瓜種子萌發(fā)了,已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形“嫩葉”的小苗。又過了些天,樂樂去看那些小苗,它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的“嫩葉”已經(jīng)枯萎脫落,取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比自己手掌還大的葉子。又過些日子,黃瓜開花了,黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶,連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天,樂樂發(fā)現(xiàn)有的花下面有小黃瓜,有的沒有。這是為什么呢?

(1)樂樂采用________法,研究黃瓜的生長過程。

(2)黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉,繼續(xù)生長一段時間后子葉枯萎脫落,原因是___。

(3)黃瓜的雌蕊依靠________完成傳粉,再經(jīng)過綠色開花植物特有的_____________作用,最終由_________發(fā)育成果實,在此過程中細胞生長所需要的能量,來自于黃瓜細胞的_______作用。

資料2:黃瓜是我國主要蔬菜之一,播種面積和產(chǎn)量居世界第一位。然而,傳統(tǒng)的黃瓜品種和培育方法存在著抗病性和抗逆性差、產(chǎn)量低等缺陷。為了提高黃瓜產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強耐高、低溫的能力,菜農(nóng)通常采用嫁接技術(shù)種植黃瓜,即將黃瓜幼苗嫁接到黒籽南瓜苗上。

(4)采用嫁接技術(shù)種植黃瓜過程中,黑籽南瓜作為________(選填“砧木”或“接穗”)。

(5)從資料一和資料二中可知,黃瓜的生殖方式包括__________生殖和_______生殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沙漠、戈壁地區(qū)與森林地區(qū)的動植物種類和數(shù)量差別極大,這種差別形成的主要原因是( )

A. 水分 B. 陽光 C. 溫度 D. 海拔高度

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【題目】電影《致我們終將逝去的青春》勾起了很多人對青春的回憶,下列關(guān)于青春期說法錯誤的是( 。

A. 青春期是從童年到成年的過渡階段

B. 青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段

C. 男生進入青春期的時間一般比女生早兩年

D. 在和異性的交往過程中,要做到不卑不亢,自尊自愛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納.下列流程圖正確的是(  )

A. 新鮮空氣進入肺的通道:空氣鼻腔支氣管氣管

B. 食物通過消化道的順序:食物口腔食道小腸大腸肛門

C. 尿液的形成:血液腎小管原尿腎小球尿液

D. 視覺形成:物體反射光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)視覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項敘述中,正確的是( 。

A. 在科學(xué)探究活動中,實驗結(jié)果總是與提出的假設(shè)相一致

B. 進行調(diào)查就是去實地考察或參觀

C. 科學(xué)探究既需要觀察、實驗、調(diào)查,又需要推理和判斷

D. 假設(shè)不是事實,可以隨便猜想

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質(zhì)。有同學(xué)提出,在水里加入適量的鹽,再將豆腐浸泡在其中,就能延長保鮮時間。小明為了探究這一方法,設(shè)計了如下實驗:

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度/時間

實驗結(jié)果

豆腐100+500mL冷水,加入適量的鹽

28℃/一天

豆腐品質(zhì)不變

豆腐100g+500mL冷開水

28℃/一天

豆腐變酸

根據(jù)以上資料回答問題:

(1)小明提出的探究問題是_____。

(2)設(shè)置乙實驗的作用是_____

(3)你從該實驗中得出的結(jié)論是_____。

(4)豆腐變酸的原因是_____

(5)根據(jù)所學(xué)知識,再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法:_____

(6)用鹽水浸泡豆腐,就是用高濃度鹽溶液抑制_____的活動或使之死亡,從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的。

(7)本探究實驗的變量是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細胞裝片時,只能在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,而不能滴清水的原因是(

A. 使細胞離散B. 減慢細胞的運動C. 避免細胞皺縮D. 避免細胞破裂

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同步練習(xí)冊答案