【題目】生物體能對(duì)作出一定的反應(yīng)．

【答案】外界的各種刺激
【解析】解：生物都具有應(yīng)激性，即對(duì)外界的各種刺激作出一定的反應(yīng)．如：含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖甲若表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則需經(jīng)過(guò)5次蛻皮才能發(fā)育為成蟲

B.圖甲中昆蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)

C.圖乙若是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a

D.圖乙若表示家蠶發(fā)育過(guò)程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)c的生長(zhǎng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是指（ ）
A.有生物生活的地方
B.大氣圈的下層、水圈和巖石圈的表面
C.地球上全部的生物
D.地球上生物的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天鵝最發(fā)達(dá)的肌肉是（ ）
A.胸肌
B.腹肌
C.兩翼的肌肉
D.腿部的肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過(guò)程，根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出A.D.e 相應(yīng)的名稱。a________，d________，e________。

(2)c是________，生理過(guò)程A是________，該過(guò)程是在________內(nèi)完成的。

(3)胚泡附著在________，并繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，在 8 周左右時(shí)發(fā)育成________——已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài)。

(4)受精卵的發(fā)育及新生兒的產(chǎn)生都需要一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程(分別用B.C表示)，這兩個(gè)過(guò)程分別是B________，C________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在某山區(qū)進(jìn)行野外考察時(shí)找到了一種動(dòng)物，經(jīng)觀察其具有如下特點(diǎn)：身體呈蠕蟲狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多體節(jié)。則他發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的環(huán)境最可能是（ ）
A.海水中
B.河流中
C.潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中
D.可能在B處，也可能在C處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體進(jìn)行消化和吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，人體需要的絕大多數(shù)維生素不能在人體內(nèi)合成，需要從食物中獲取，從食物中獲取的維生素不需要消化，主要在[______]______吸收。

（2）在圖二心臟的結(jié)構(gòu)中，與心臟壁最厚的腔相連的血管是______。

（3）圖三中a、b表示肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程，那么a表示的氣體是______（填“氧氣”或“二氧化碳”）。

（4）如表中的三種樣品是從圖四中健康人的不同部位取出的血漿、原尿、尿液成分表。

成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

樣品A

√

×

×

√

樣品B

√

微量

√

√

樣品C

√

√

√

√

據(jù)表從圖四中④處取出的樣品是上表中的樣品______。

（5）圖五中，外界空氣中的氧氣必須經(jīng)過(guò)4個(gè)連續(xù)過(guò)程才能到達(dá)組織細(xì)胞的______（填結(jié)構(gòu)）參與有機(jī)物的氧化分解，為人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。人體代謝產(chǎn)生的水可通過(guò)尿液、______和水蒸氣等形式排出體外；人體排泄的物質(zhì)中，只通過(guò)一條途徑排出體外的物質(zhì)是______。

（6）與人體新陳代謝直接有關(guān)的系統(tǒng)有______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)和______系統(tǒng)；另外人體最大的器官______也參與代謝廢物的排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是（ ）
A.草→兔→狐
B.泥→小蝦→小魚→大魚
C.蟬→螳螂→黃雀
D.草→田鼠→貓頭鷹→細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 細(xì)胞③因富含血紅蛋白而呈紅色

B. 細(xì)胞②沒(méi)有細(xì)胞核

C. 細(xì)胞①的數(shù)量低于正常值，很可能是身體有了炎癥

D. 圖中④能運(yùn)載①、②、③，還能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

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