【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過程中各時期的示意圖,下列說法不正確的是( )
A.圖甲若表示蝗蟲的發(fā)育過程,則需經(jīng)過5次蛻皮才能發(fā)育為成蟲
B.圖甲中昆蟲的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C.圖乙若是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a
D.圖乙若表示家蠶發(fā)育過程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長c的生長期
【答案】C
【解析】
(1)昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲3個時期,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
(2)昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
A、圖甲若表示蝗蟲的發(fā)育過程,A成蟲、B卵、CD幼蟲;蝗蟲在發(fā)育過程中,其幼蟲要經(jīng)過5次蛻皮才能發(fā)育為成蟲,正確。
B、圖甲中昆蟲的個體發(fā)育經(jīng)歷B卵、CD幼蟲、A成蟲,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,正確。
C、圖乙若是一種農(nóng)業(yè)害蟲,發(fā)育經(jīng)歷a成蟲、b卵、c幼蟲、d蛹,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c幼蟲,錯誤。
D、圖乙若表示家蠶發(fā)育過程,家蠶發(fā)育經(jīng)歷a成蟲、b卵、c幼蟲、d蛹,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長c幼蟲的生長期,正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列信息,回答相關(guān)回答。下面是樂樂同學(xué)對黃瓜生長過程的描述:
姥姥后院種了好多蔬菜,我問姥姥:“哪個是黃瓜呀?”姥姥指著已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說:“那邊幾顆小苗就是。”過了些天,我又去看那些小苗,它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經(jīng)枯萎脫落,取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且,莖上長出了“絲”,這些“絲”順著木架子一個勁兒地往上“爬”。又過些日子,黃瓜開花了。黃黃的,有五個瓣兒的,也有六個瓣兒的,
看上去像星星。黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶,連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天,我發(fā)現(xiàn)有些花兒開過就凋謝了,卻沒有看到黃瓜的影子?有些花仍然開著,花的下面長著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢?姥姥告訴我黃瓜秧上開兩種花,帶小黃瓜的花是雌花,不帶小黃瓜的花是雄花。
(1)樂樂采用______法,研究黃瓜的生長過程。
(2)黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉,繼續(xù)生長一段時間后子葉就枯萎脫落,原因是_____。
(3)圖[_____]表示黃瓜的雌花,其中雌蕊依靠_____(填寫:“昆蟲”或“風(fēng)”)完成授粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片
(1)[_____]______有細(xì)胞核,大小不一,可做變形運(yùn)動。
(2)顯微鏡下不易觀察的是[_____]______,有_______的作用。
(3)當(dāng)[_____]______低時容易出現(xiàn)貧血。應(yīng)該補(bǔ)充_______食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體,則人的精子(或卵細(xì)胞)內(nèi)含有( 。
A.23對染色體
B.23條染色體
C.46條染色體
D.(23對+1)條染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段,下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是( )
A.受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的
B.①、②是細(xì)胞分裂過程,分裂時細(xì)胞質(zhì)先分成2份,隨后細(xì)胞核分成2個
C.③過程中,細(xì)胞數(shù)目和種類都增多
D.胚胎發(fā)育的過程所需的營養(yǎng)主要是通過臍帶和胎盤從母體獲得的
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