【題目】天鵝最發(fā)達(dá)的肌肉是（ ）
A.胸肌
B.腹肌
C.兩翼的肌肉
D.腿部的肌肉

【答案】A
【解析】天鵝是鳥類，營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如天鵝的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作，可見A正確.

所以答案是：A.

【考點(diǎn)精析】掌握骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合是解答本題的根本，需要知道運(yùn)動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動，因此，在運(yùn)動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動的動力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片

（1）[_____]______有細(xì)胞核，大小不一，可做變形運(yùn)動。

（2）顯微鏡下不易觀察的是[_____]______，有_______的作用。

（3）當(dāng)[_____]______低時容易出現(xiàn)貧血。應(yīng)該補(bǔ)充_______食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有下列哪項(xiàng)，自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡是難以維持的（　　）
A.太陽
B.工廠
C.綠色植物
D.動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是植物光合作用意義的是（ ）
A.作為其它生物生活的能量來源
B.可以散熱降溫
C.為其它生物的生活提供有機(jī)物
D.維持大氣中碳﹣氧的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的作用是（ ）
A.保護(hù)
B.支持
C.控制物質(zhì)進(jìn)出
D.保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不能在空中飛行的是（ ）
A.蝗蟲
B.大雁
C.蝙蝠
D.鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體能對作出一定的反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)是由________和_________組成．

（2）[3]___________既是空氣通道又是食物的通道．

（3）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多_________，其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多___________，這有利于___________與_______________進(jìn)行氣體交換．

（4）為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)分小組，在不同的時段對馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如下表：

車流量最少-清晨

車流量大-上班時段

車流量小-中午

車流量最大-下班時段

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

①在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將___________作為變量，而其他條件都相同．

②將上述統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中的“PM2.5”的濃度越_______．

（5）鑒于“霧霾”天氣對人體健康地危害，當(dāng)“霧霾”來襲時你對人們有何建議？．（一條合理建議即可）_________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)們,這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷,如下圖。請用人的生殖過程知識幫他補(bǔ)充完整:

(1)我是一個帥氣的男孩,我身上有圖中[①]________,它的功能為 ________________________ 。

(2)圖中的A過程是在媽媽的________內(nèi)完成的,幾天后,我搬家后居住在________內(nèi),通過________從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

(3)我在媽媽肚子里生活約________天,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個過程指的就是圖中的[B]________ 。媽媽這時是最辛苦的,請同學(xué)們一定要好好愛媽媽。

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同步練習(xí)冊答案