A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→組織→人體 | D. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 |
分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:A
點評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變.要重點掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的幼體用鰓呼吸,與水中生活相適應(yīng) | |
B. | 蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng) | |
C. | 家鴿用肺和氣囊進行氣體交換,與飛行生活相適應(yīng) | |
D. | 兔的牙齒有門齒和臼齒的分化,與植食生活相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、生理鹽水 | B. | 生理鹽水、生理鹽水 | ||
C. | 清水、清水 | D. | 以上三者均可 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ①②④⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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