2．鯽魚(yú)在水中游泳依靠（　　）
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B．軀干部的擺動(dòng)
C．尾鰭的擺動(dòng)
D．尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用

分析 背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng)．

解答 解：胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)主要是維持平衡、尾鰭的擺動(dòng)主要是控制方向，軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，因此鯽魚(yú)在水中游泳依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚(yú)鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)是植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A．含鈣、鐵、磷的無(wú)機(jī)鹽B．含硼、鋅、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C．含氮、銅、鐵的無(wú)機(jī)鹽D．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．克隆羊“多莉”長(zhǎng)得像（　�。�
A．提供細(xì)胞核的母羊B．提供細(xì)胞質(zhì)的母羊
C．代孕母羊D．三種羊的一部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．和其他動(dòng)物相比，哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．體腔B．肺C．牙齒D．膈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為幾種植物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）生活在水中，無(wú)根、莖、葉分化的是藻類(lèi)植物，如圖中的[E]衣藻．
（2）圖中生活在陰濕環(huán)境中，依靠莖和葉吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是[D]葫蘆蘚，它可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
（3）蕨類(lèi)植物具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，如圖中的A它是孢子用繁殖后代的．
（4）B和C植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，C的種子外面有果皮包被，稱被子植物，又叫綠色開(kāi)花植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　　）
A．左下方 變亮B．左下方 變暗C．右上方 變亮D．右上方 變暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有AD，能保持體溫恒定的有CE（均填代號(hào)）．
（2）B適于跳躍的足是后足．
（3）E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（4）上述動(dòng)物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，存在變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象的是AB．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③是DNA，與青霉的細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）當(dāng)圖甲中[⑤]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良的環(huán)境；細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，它的繁殖速度很，這兩個(gè)特點(diǎn)使得它幾乎無(wú)處不在．
（3）法國(guó)科學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．后人稱他為“微生物學(xué)之父”．
（4）與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）生物的遺體通過(guò)圖乙中細(xì)菌和真菌分解成①二氧化碳，②水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用．
（6）圖乙中的兔、鹿等動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，說(shuō)明動(dòng)物在生物圈中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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