【題目】我市援藏教師在日喀則工作一段時(shí)間后，血液中數(shù)量明顯增多的細(xì)胞是（ ）

A. 白細(xì)胞B. 血小板

C. 紅細(xì)胞D. A、B、C都會(huì)

【答案】C

【解析】

紅細(xì)胞中有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白。紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白。血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧氣容易結(jié)合；在氧含量低的地方，與氧氣容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能。

日喀則是高原地區(qū)，高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少。在這種環(huán)境下，慢慢的人體為了適應(yīng)缺氧的環(huán)境，會(huì)慢慢增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量，從而增強(qiáng)血液的供氧能力，等增加到需要的量之后，又會(huì)趨向于穩(wěn)定。這是人體對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)性變化。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外來物種入侵不會(huì)危害當(dāng)?shù)厣锏纳妗?/span>_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是_______ ；作出假設(shè)是_______ ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是 _______；完成實(shí)驗(yàn)是_______ ；得出結(jié)論是______ ；表達(dá)、交流是_______ 。（填序號(hào)）

（2）探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的__________，然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試對(duì)問題的答案提出_____ 。

（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是___________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚體呈______形，這可以減小游泳時(shí)水的______。魚游泳時(shí)，主要靠______部和______部的左右擺動(dòng)，擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力魚鰭起輔助作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月17日是世界高血壓日，今年的主題是：知曉您的血壓。下列有關(guān)血壓、心血管疾病、安全用藥的敘述，正確的是（）

A. —般所說的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓

B. 高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑服用降壓藥，血壓正常后立刻停藥

C. 高血壓對(duì)身體健康有重大危害，低血壓不會(huì)影響身體健康

D. 心血管健康的四大基石：合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙，心理平衡，可以用酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)是詩的國(guó)度，很多詩詞中都有動(dòng)植物的描述，例如：①大雪壓青松，青松挺 且直；②海闊憑魚躍，天高任鳥飛；③西湖春色歸，春水綠于染；④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭等。請(qǐng)你找出詩詞中描寫的動(dòng)、植物并完成下列問題：

（1）詩詞中描寫的裸子植物是________，被子植物是_______，二者在結(jié)構(gòu)上的主要差別是裸子植物種子外____________（填“有”或“無”）果皮包被。

（2）詩詞中描述的脊椎動(dòng)物有_______和________，無脊椎動(dòng)物有_______，它們的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無______________。

（3）③中描述的植物是____________植物，其結(jié)構(gòu)比較___________（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力

B．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

D．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每個(gè)人生命活動(dòng)的早期階段都是在母體內(nèi)度過的。在早期發(fā)育過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都是由母體提供，產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)母體代為排出。胚胎發(fā)育場(chǎng)所和胎兒與母體物質(zhì)交換的場(chǎng)所分別是（ ）

A. 子宮、胎盤B. 卵巢、輸卵管C. 輸卵管、胎盤D. 子宮、臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了“酸雨都豌豆幼苗生長(zhǎng)的影響”實(shí)驗(yàn)，整個(gè)操作過程如下：

(1)提出問題：酸雨能夠影響豌豆苗的生長(zhǎng)嗎？

(2)做出假設(shè)：_______________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：a.在一個(gè)花盆里播下5粒豌豆種子，待長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)。

b.用食醋和清水配制成“模擬酸雨”，PH約等于4。（正常雨水的PH為5.6， 酸雨的PH小于5.6）

c.向花盆內(nèi)豌豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

①預(yù)期結(jié)果：_________________________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________________。

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