【題目】節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是（ ）

A．具有外骨骼 B．具有貝殼 C．身體分節(jié) D．足分節(jié)

【答案】C

【解析】

試題分析：節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的，據(jù)此答題．

解：節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．

環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，用剛毛輔助運動，如蚯蚓等．

故二者的共同點為：身體分節(jié)．

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗。取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞。在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。過一段時間后，觀察現(xiàn)象。下列有關敘述錯誤的

A.圖1中蘿卜會變軟

B.圖2中蘿卜洞里的水會變多

C.細胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水

D.對栽培作物施肥吋，要注意“薄肥勤施”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中四種不同的生物，有關它們的敘述錯誤的是

A. 有成形細胞核的是①③④

B. 有細胞壁的是①②③

C. 有葉綠體，營自養(yǎng)生活的是④

D. ①是酵母菌，②是細菌，③是草履蟲，④是衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟：

①把盆裁的天竺葵放在黑暗處一晝夜；

②用黑紙片把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3～4個小時；

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙片，將葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片的綠色完全褪去；

④取出葉片，用清水漂洗干凈；

⑤把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘酒,觀察葉片顏色的變化（如下圖）。

請回答有關問題：

（1）實驗過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是_____________________。

（2）該實驗中有無對照實驗_____________（填“有”或“無”）。

（3）滴加碘酒葉片變藍的部分是_______________（填“遮光部分”或“未遮光部分”）。

（4）此實驗說明光合作用所需要的條件是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中，不屬于生物的是

A. 人 B. 蘑菇 C. 青蛙 D. 機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對頂芽和側芽和描述中，錯誤的是（ ）。

A．側芽生長旺盛時，頂芽的生長會受到抑制

B．植物生長過程中，頂芽對側芽有一定的抑制作用

C．頂芽和側芽是按照他們在枝條上著生的位置的不同劃分的

D．棉花的摘心可以提高棉花的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面圖片：

①機器人在彈鋼琴 ②雨后地上長出了許多蘑菇 ③鐘乳石在慢慢長大

（1）指出圖片中的物體是生物還是非生物。_______

（2）簡述生物的主要特征是什么？__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月15日，在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi)，人類生活所必需的物質可以循環(huán)再生。

（1）圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質循環(huán)，圖中有________條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈是________________________。

（2）微生物在生態(tài)系統(tǒng)起________作用，要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少__________。

（3）從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲的取食行為屬于_________，黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于__________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，科學家一直在進行著探索和研究，米勒的模擬實驗說明（　�。�

A. 地球上最早生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能夠形成簡單的有機物

C. 原始地球上能夠形成原始生命

D. 原始生命是地球上所有生物的共同祖先

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