【題目】越是高等的動(dòng)物，在其全部行為中的比重也越大的是：（ ）

A.經(jīng)驗(yàn)行為B.學(xué)習(xí)行為C.先天性行為D.后天性行為

【答案】BD

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是后天性行為。解答時(shí)可以從后天性行為的特點(diǎn)、意義方面來(lái)切入。

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天性行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度成正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天性行為所占的比重就越大。學(xué)習(xí)行為即后天性行為。
故選：BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人做了如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

地區(qū)

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

釋放數(shù)

回收數(shù)

釋放數(shù)

回收數(shù)

工業(yè)污染區(qū)

64

16

154

82

非工業(yè)區(qū)

393

154

406

19

（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做_____

（2）工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種_____；在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有_____。

（3）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是_____的結(jié)果。

（4）如果嚴(yán)格禁止污染，工廠的排煙量大大減少。請(qǐng)你預(yù)測(cè)樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察法是我們認(rèn)識(shí)世界的一種基本方法。你使用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，對(duì)觀察過(guò)程與結(jié)果的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.使用的顯微鏡是觀察工具B.內(nèi)表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞

C.40倍物鏡下看到葉綠體D.觀察結(jié)果可以拍照記錄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1997年2月22日，英國(guó)羅斯林研究所宣布克隆羊多莉培育成功。幾年后英國(guó)PPL公司又克隆出了5只轉(zhuǎn)基因小豬，異種器官移植的研究又進(jìn)了一步。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 克隆動(dòng)物有生育自己的“母親”，所以克隆是一種有性生殖方式

B. 克隆動(dòng)物的遺傳信息主要來(lái)自于提供細(xì)胞核的親本

C. 通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是一種不可遺傳的變異

D. 異種器官移植會(huì)排斥是因?yàn)槿梭w具有第一道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的的描述不正確的是(　)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

目的

A

撕取菠菜葉片的下表皮制作臨時(shí)裝片

觀察下表皮上的氣孔

B

制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，載玻片中央滴生理鹽水

保持細(xì)胞形態(tài)

C

蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，水平迅速放下

防止出現(xiàn)氣泡

D

觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)，用濕棉球不時(shí)輕擦蚯蚓體表

保持體表濕潤(rùn)有利于呼吸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具，有刺激性氣味，某興趣小組認(rèn)為修正液對(duì)人體有傷害.以下是該興趣小組的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(1)提出問(wèn)題：修正液對(duì)人體有傷害嗎？作出假設(shè)_________。

(2)實(shí)驗(yàn)材料：修正液，8只健康狀況相同的小白鼠，兩個(gè)籠子，食物(米飯)，水。

(3)設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

①將實(shí)驗(yàn)小白鼠隨機(jī)分成2組，每組4只，分別裝入A、B兩個(gè)籠子中。

②將食物分為A、B兩份，A中拌有修正液，B中____，作為對(duì)照組。

③將A食物放人A籠，B食物放入B籠。④觀察小白鼠進(jìn)食后的表現(xiàn)情況。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若A組的小白鼠____，而B組的小白鼠正常，說(shuō)明____。

(5)分析回答：每組4只健康等狀況相同的小白鼠，而不是1只，目的是為了_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究

（1）在探究螞蟻通訊時(shí)，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們依靠什么傳遞信息?_________

（2）你的假設(shè)是什么？________

（3）通訊在社會(huì)行為中有什么意義？________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)多細(xì)胞生物體都不是細(xì)胞隨意堆砌形成的，而是有組織、器官等結(jié)構(gòu)層次的。以下的敘述中正確的是（　�。�

A.能接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的組織是結(jié)締組織

B.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體

C.一粒水稻種子屬于一個(gè)器官

D.貫穿于植物體的根、莖葉等器官內(nèi)的組織是分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根吸收水分的主要部位和花完成受精后會(huì)繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A.伸長(zhǎng)區(qū)、子房B.分生區(qū)、雄蕊

C.成熟區(qū)、子房D.根冠、萼片

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同步練習(xí)冊(cè)答案