【題目】不屬于大腸吸收的成分是( 。
A. 脂肪酸 B. 水 C. 無機鹽 D. 維生素
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【題目】實驗中學的學生在校運動會的賽場上奮力拼搏,個個滿臉通紅、大汗淋漓。這主要體現(xiàn)了皮膚的哪些功能?( )
A. 保護和調節(jié)體溫 B. 排泄和感受外界刺激
C. 調節(jié)體溫和排泄 D. 排泄和保護
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結構簡圖,請回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____部分,圖中生產者是_____,分解者是_____。
(2)螳螂捕蟬,黃雀在后表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系,請寫出圖示中的食物鏈______。
(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著______和食物網流動的。
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【題目】現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配,產下一只羆色小羊。若羊毛的白色由顯性基因(R)控制,黑色由隱性基因(r)控制,則這只黑色小羊的基因組成是( )
A. Rr B. RR C. rr D. Rr或RR
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【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系,下列對該曲線的分析,正確的( )
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C. B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D. 整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱
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【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用,成武某中學生物興趣小組的同學開展了下列探究,請回答:
(1)將圖甲中的裝置光照一段時間后,發(fā)現(xiàn) A中液面明顯下降,B無變化,主要原因是葉片進行了_____作用。
(2)小組同學從枝條上取下葉片,徒手橫切后,要挑出最薄的一片制成臨時切片,這是因為用顯微鏡觀察的材料一定要_____。
(3)圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結構,植物吸收的水分主要通過圖乙的[____]____散失到大氣中,它也是植物蒸騰失水的“門戶”。
(4)圖丙為葉肉細胞內進行的某些生理過程示意圖,圖中 1、2 表示氣體,A、B 表示兩 種能量轉換器。如果 1 為氧氣,則 A 是____,發(fā)生在 B 處的生理過程是____。
(5)小組同學到溫室大棚調查,發(fā)現(xiàn)農民伯伯安裝了增加____(填“氧氣”或“二氧化碳”)濃度的一種儀器,可以提高農作物產量。
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【題目】家鴿的飛行速度很快,順風時每小時可達120km ,逆風時每小時20-30km ,無風時每小時60-70km .家鴿扇動翅膀的動力來自
A. 背部肌肉 B. 兩翼肌肉 C. 腹肌 D. 胸肌
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【題目】趙爺爺感到身體不舒服,到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查,測得血紅蛋白含量為100.5克/升(正常值范圍是120克/升—160克/升),他應該注意多吃的食物是
A.脂肪和鈣含量較多的 B.蛋白質和鐵含量較多的
C.糖類和鐵含量較多的 D.蛋白質和維生素含量較多的
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