16．玉米開花時，對傳粉最有利的天氣是（　�。�
A．微風無雨B．大風大雨C．連綿陰雨D．狂風細雨

分析 異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．玉米風媒花，微風無雨的天氣有利于花粉的傳播．

解答 解：A、微風無雨的天氣有利于花粉的傳播，A正確．
B、大風大雨不利于玉米傳粉，B錯誤．
C、連綿陰雨不利于玉米傳粉，C錯誤．
D、狂風細雨的天氣不利于玉米傳粉，D錯誤．
故選：A

點評 明確天氣對傳粉的影響是解題的關鍵，微風無雨的天氣有利于花粉的傳播．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大家不能隨地吐痰，主要是因為（　　）
A．痰中有塵土B．痰中有黏液
C．痰液易揮發(fā)D．痰中往往有病原微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物中，屬于我國一級保護動物的是（　�。�
①揚子鱷 ②鴕鳥 ③藏羚羊 ④大山雀 ⑤丹頂鶴 ⑥中華鱘．
A．①②③⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①③⑤⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系圖回答有關問題
（1）圖中的綠色植物屬于生產(chǎn)者，各種動物屬于消費者．
（2）圖中綠色植物→野兔→狐構成了一條食物鏈．這些鏈彼此交錯構成食物網(wǎng)．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．
（4）如果人們大量捕殺狐和蛇，生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量將會先增加后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．一對金發(fā)夫婦生了一個黑發(fā)的女孩，這說明黑發(fā)是由隱性基因控制的，金發(fā)夫婦是通過生殖細胞將黑發(fā)基因傳給他們的孩子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列資料并分析回答問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為．某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為．結果表明，蚯蚓大約經(jīng)200次嘗試，才能學會直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組甲乙丙
處理方法滅菌滅菌后接種細菌不作任何處理
保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然條件
資料三：小張同學們在生物課課堂上專心聽著老師抑揚頓挫的講課，同時，一邊看黑板一邊做筆記，還根據(jù)老師提出的問題與同學進行了熱烈的討論，他的學習行為會引起哪些生理活動．
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于先天性行為．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是小白鼠．
（3）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實驗法．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細菌能分解有機物”，則只能選擇甲組與乙組進行對照實驗，原因是甲、乙兩組只存在單一變量．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有乙組、丙組．
根據(jù)資料三回答：
（6）聽課時，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學們的鼓膜震動，耳蝸能夠接受震動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將沖動傳遞到位于大腦皮層中的聽覺中樞，形成聽覺．
（7）記筆記時，一會兒看黑板，一會兒看筆記本，同學們既能看清黑板上的字，又能看清筆記本上的字，這是因為眼球結構中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用．
（8）課堂討論時，同學們因爭論問題而面紅耳赤，心跳加快．此時，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)而起作用的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于飲食問題的不同看法，符合科學道理的是 （　�。�
A．喜歡吃什么就吃什么
B．只要吃富含蛋白質(zhì)的食物就夠了
C．營養(yǎng)物質(zhì)比例適中、搭配合理
D．水果可以盡量多吃，因為它對健康有利

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．最新科學研究發(fā)現(xiàn)，對高血壓、冠心病有很高的醫(yī)用價值的是（　　）
A．珙桐花B．鵝掌楸C．銀杏葉D．水杉枝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．椒草的葉片長成新植株的生殖方式屬于無性生殖
B．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根、紫背天葵的枝條插入地里長出新植株的生殖方式屬于無性生殖
C．嫁接成活的關鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結合
D．植物組織培養(yǎng)的原理是有性生殖

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