分析 變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.
解答 解:(1)、(2)按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.如在陸地上草叢里剩下有翅昆蟲,能夠飛行,躲避敵害和捕食食物,這種變異對有翅昆蟲的生長是有利的.在經(jīng)常刮大風的島嶼上無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多.這種變異對自身有利,屬于有利變異.
(3)這種現(xiàn)象說明生物的變異是否有利,決定于是否有利于該物種在某地的生態(tài)環(huán)境中繁衍或生存.
(4)生物在繁衍過程中,不斷地產(chǎn)生各種有利變異,這對于生物的進化具有重要的意義.地球上的環(huán)境是復雜多樣、不斷變化的.生物如果不能產(chǎn)生變異,就不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.如果沒有可遺傳的變異,就不會產(chǎn)生新的生物類型,生物就不能由簡單到復雜、由低等到高等地不斷進化.由此可見,變異為生物進化提供了原始材料.生物的變異有利于同種生物的進化,因為各種有利的變異會通過遺傳不斷地積累和加強,不利的變異會被淘汰,使生物群體更加適應(yīng)周圍的環(huán)境.
故答案為:(1)有翅昆蟲;能夠飛行,有利于躲避敵害和捕食食物
(2)無翅或殘翅的昆蟲;由于不能飛翔,就不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多
(3)是否有利于該物種在某地的生態(tài)環(huán)境中繁衍或生存
(4)生物的變異有利于生物適應(yīng)環(huán)境,有利于生物個體的生存和種族的延續(xù),變異為生物的進化提供了原始材料,是生物的進化基礎(chǔ).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念和意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制作口腔上皮細胞裝片時,在載玻片的中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 驗證光下綠色植物能制造淀粉實驗,先要對實驗用的綠色植物進行24小時的暗處理 | |
C. | 調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋可以使視野里模糊的細胞圖象變得清晰 | |
D. | 用放大鏡就可以觀察小金魚尾鰭的血液流動現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 雜交技術(shù) | D. | 自然選擇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦和脊髓 | B. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) | ||
C. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) | D. | 大腦和小腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X地層的生物比Y地層的生物高等 | |
B. | 化石是生物進化的最直接證據(jù) | |
C. | Z地層的生物是最原始生物 | |
D. | 不同的地質(zhì)年代,生物的種類是不同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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