19.小林同學(xué)在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí),操作錯(cuò)誤的是(  )
A.在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
B.驗(yàn)證光下綠色植物能制造淀粉實(shí)驗(yàn),先要對實(shí)驗(yàn)用的綠色植物進(jìn)行24小時(shí)的暗處理
C.調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得清晰
D.用放大鏡就可以觀察小金魚尾鰭的血液流動(dòng)現(xiàn)象

分析 1、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的一個(gè)步驟.步驟為:擦、滴、刮、涂、蓋、染.
2、《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
3、觀察玻片標(biāo)本時(shí),欲使視野里的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,因?yàn)榧?xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒小幅度的上升或下降,從而調(diào)節(jié)焦距.
4、顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理四步.為方便尋找物像,用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察.

解答 解:A、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.A正確;
B、在研究植物光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.B正確;
C、在顯微鏡的部件中,可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.因此,欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.C正確;
D、低倍物鏡觀察的范圍大,方便找到要觀察的物體,所以用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察,觀察魚尾鰭的血液流動(dòng)時(shí),應(yīng)使顯微鏡的通光孔正對尾鰭,用低倍鏡進(jìn)行觀察,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究是生物課的基礎(chǔ),對于課本中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過程和目的,同學(xué)們要熟記于心.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)填出圖中以下序號(hào)的名稱:
①關(guān)節(jié)頭;②關(guān)節(jié)窩;③關(guān)節(jié)囊;④關(guān)節(jié)腔.
(2)使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:①和②上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)洋蔥表皮臨時(shí)裝片制作過程順序排列正確的是(  )
①將載玻片和蓋玻片擦拭開凈,
②把表皮放在清水中展開,
③撕下一小片洋蔥表皮,
④在載玻片中央滴一滴清水,
⑤將表皮展平在載玻片上并蓋上蓋玻片.
A..①②③④⑤B..①④③②⑤C.③②④⑤①D.②①④③⑤

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7.按照從微觀到宏觀的順序,如圖表示正確的人體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.④→②→①→③→⑤C.①→④→③→②→⑤D.①→④→②→③→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀材料,回答問題
材料一:在迷宮的一端按上電極,另一端是潮濕的暗室(放有食物),當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一端時(shí),就會(huì)受到電擊,經(jīng)過大約200次嘗試與錯(cuò)誤后,蚯蚓學(xué)會(huì)直接爬向暗室
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,保持雞處于饑餓狀態(tài),經(jīng)過若干次嘗試與錯(cuò)誤,雞學(xué)會(huì)繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為,屬于學(xué)習(xí)行為.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少.
(2)對于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種動(dòng)物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到遺傳因素的影響.
(3)以上研究動(dòng)物行為所采用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)法.

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4.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答.

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的具體生物成分是人.
(2)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈.
(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因?yàn)棰傥镔|(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了能量利用率②大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率.

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11.結(jié)合如圖判斷,下列敘述中正確的是( 。
A.[1]是視覺反射弧中的感受器
B.[2]通過調(diào)節(jié)能使人能看清較遠(yuǎn)、較近的物體
C.[3]在視覺形成過程中沒有任何作用
D.物像形成于[4]上時(shí),就形成了視覺

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8.有一種昆蟲有兩種變異類型,一種是有普通翅能飛,另一種是沒有翅不能飛.現(xiàn)將這種昆蟲的兩種類型的一部分放在草叢中,另一部分放在經(jīng)常刮大風(fēng)的島嶼上,結(jié)果一段時(shí)間后,在陸地上草叢里只剩下有翅昆蟲,而在島嶼上只剩下無翅昆蟲.
(1)在陸地草叢中哪種昆蟲是有利變異?原因是什么?
(2)在經(jīng)常刮大風(fēng)的島嶼上哪種昆蟲是有利變異?原因是什么?
(3)這種現(xiàn)象說明生物的變異是否有利,主要是由是否有利于該物種在某地的生態(tài)環(huán)境中繁衍或生存決定.
(4)這種現(xiàn)象說明變異的意義是生物的變異有利于生物適應(yīng)環(huán)境,有利于生物個(gè)體的生存和種族的延續(xù),變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料,是生物的進(jìn)化基礎(chǔ).

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14.如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如:①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]翼,具有很強(qiáng)的飛行能力,有利于鳥類的遷徙.鳥類遷徙行為的獲得途徑看,遷徙是鳥類的先天性(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為,它是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.近年來遷徙的鳥的種類和數(shù)量因各種原因遭到破壞,致使生物的多樣性受影響,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū);④人類主要依靠骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達(dá)的骨骼肌,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的外骨骼,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[8]關(guān)節(jié).
(3)呼吸是生物的基本特征,鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.魚生活在水中,它的呼吸器官是鰓.在市場上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面有毛細(xì)血管,可以進(jìn)行氣體交換.
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義.對于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其生存環(huán)境、逃避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代的機(jī)會(huì).

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