【題目】看書一個(gè)小時(shí)后,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒,可以預(yù)防近視眼,主要原因是( )
A. 使調(diào)節(jié)瞳孔中的神經(jīng)得到休息
B. 使視神經(jīng)得到休息
C. 使視覺中樞得到休息
D. 使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到放松
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,圖甲和圖乙為兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙中A,B,C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過程.請回答問題.
(1)生物的遺傳物質(zhì)主要存在于中.(請?zhí)顚憟D中序號(hào))
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為提高產(chǎn)量,需要最大程度地滿足農(nóng)作物對光、二氧化碳和水的需求,以便提高作用的效率.這一過程發(fā)生在圖甲的結(jié)構(gòu)中.(請?zhí)顚憟D中序號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱)
(3)圖丙所示的生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程(請選擇填寫:A;B;C)所釋放的能量;這一過程發(fā)生在圖甲的中.(請?zhí)顚憟D中序號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對生態(tài)平衡的理解正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量恒定不變
B. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例恒定不變
C. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的生物與其生活的環(huán)境因素不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“板藍(lán)根顆粒說明書”部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀并回答下列列問題。
(1)對于購買“板藍(lán)根顆粒”,小明和小方有不同的看法。小明說:“沒有醫(yī)生的處方,不能亂買!毙》秸f:“這是非處方藥,可以自己購買。”她倆誰的說法有道理?。該同學(xué)判斷的理由是:。
(2)小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒,并喝了下去,他的做法有何不妥之處?
(3)小李聽人說“中藥無副作用”,為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理?。請說出你的理由:。
(4)說明書中OTC表明板藍(lán)根顆粒屬于藥,適于治療。這類藥品不需要憑醫(yī)師處方即可購買。
(5)下列做法正確的是()
A.生病后直接到藥店買藥服用
B.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說明書
C.服藥后病情未見好轉(zhuǎn)加倍服藥
D.只要感覺不舒服就服用抗生素
(6)說明書中與用藥安全有關(guān)的項(xiàng)目有等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水族館里水生動(dòng)物多種多樣,請運(yùn)用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類:( )
①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤泥鰍⑥鯊魚⑦海豚⑧帶魚
A. ①②③④ B. ①③⑦⑧
C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.若圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓
B.若圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜
C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)質(zhì)上是改變了( )
A.生物的基因結(jié)構(gòu) B.生物的細(xì)胞構(gòu)成
C.生物的基因組成 D.生物的表達(dá)方式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是
A. 需要營養(yǎng) B. 進(jìn)行呼吸
C. 生長和繁殖 D. 對外界刺激作出反應(yīng)
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