15.如圖是洋蔥表皮細(xì)胞的平面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核.
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[1]細(xì)胞壁.
(3)洋蔥表皮內(nèi)的辛辣物質(zhì)存在于[3]液泡內(nèi)
的細(xì)胞液中.
(4)在生命活動(dòng)旺盛的植物細(xì)胞中,可以看到[6]細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng)著,他的流動(dòng)能夠加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換.
(5)不僅能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,還具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.

分析 1、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示:

2、由題圖可知:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3液泡、4細(xì)胞核、5葉綠體、6細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育.
(2)細(xì)胞壁處在植物細(xì)胞的最外面,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用.
(3)植物細(xì)胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,叫細(xì)胞液,洋蔥表皮內(nèi)的辛辣物質(zhì)就存在于液泡中.
(4)細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的生命活動(dòng)中心,細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng)著,能夠加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.
(5)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚;此結(jié)構(gòu)在細(xì)胞中除有保護(hù)作用外還有一個(gè)重要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出.
故答案為:(1)4細(xì)胞核
(2)1細(xì)胞壁
(3)3液泡;細(xì)胞液
(4)6細(xì)胞質(zhì);外界;物質(zhì)交換
(5)2細(xì)胞膜

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物包括植物、動(dòng)物、微生物等,以下不是所有生物都有的生命特征的是( 。
A.能分解有機(jī)物獲取能量B.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.能生長(zhǎng)、繁殖D.利用陽(yáng)光合成有機(jī)物

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4.下列關(guān)于軟體動(dòng)物描述正確的是( 。
A.都有貝殼B.都生活在水中
C.都能產(chǎn)生珍珠D.身體柔軟,有外套膜

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3.下列屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是( 。
①荒漠面積太大  ②過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化,沙化③人均森林面積少,對(duì)森林資源利用不合理  ④長(zhǎng)期干旱缺水.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅包括軀體、生理健康,還包括精神、心理健康.當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,在校中小學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄;另外,我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更有甚者,由于家庭的殘缺,如父母離異、喪父或喪母的單親家庭,留守兒童,隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境.學(xué)校里各種不良現(xiàn)象屢禁不止,各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生,原因固然是多方面的,但與學(xué)生的心理健康水平不高,心理素質(zhì)差有極大的關(guān)系.我們不但要重視學(xué)生生理健康,更重視心理健康,學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)的方法更為重要.
(1)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面良好狀態(tài).
(2)健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生,還要有A.
①愉快的心情②積極向上的心態(tài)③良好的人際關(guān)系④個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(3)云南省昭通市魯?shù)榇蟮卣鹨l(fā)的海嘯給災(zāi)區(qū)的兒童心理健康影響極大,必須對(duì)兒童的心理健康教育進(jìn)行心理干預(yù).兒童青少年心理健康的核心是D.
A.肌肉發(fā)達(dá)  B.身高正常  C.無(wú)疾病  D.心情愉快
(4)在日常生活中,每個(gè)人或多或少出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題.當(dāng)情緒不好時(shí),可以通過(guò)下類活動(dòng)來(lái)分散自己的注意力,使情緒得到緩解:A.
A.看電視電腦   B.摔枕頭、打沙包   C.自我安穩(wěn)   D.大哭一場(chǎng)
(5)孤單會(huì)增加煩惱,痛苦不要在心里,給知心朋友講講委屈,或給朋友打個(gè)電話,這樣做可以使自己身心處于A.
A.積極的健康狀態(tài) B.消除煩躁的心態(tài) C.注意力高度集中 D.樂(lè)觀的人生態(tài)度.

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20.某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳.若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù),你認(rèn)為最快捷的做法是( 。
A.利用種子繁殖B.全部換栽C.進(jìn)行果枝扦插D.進(jìn)行果枝嫁接

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7.杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi),靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥(niǎo),大山雀充當(dāng)杜鵑幼鳥(niǎo)“養(yǎng)母”,這種現(xiàn)象是杜鵑的( 。
A.攻擊行為B.繁殖行為C.防御行為D.捕食行為

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4.甲、乙、丙是三種等量食物進(jìn)入消化道后,食物量與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖分析甲、乙、丙所含營(yíng)養(yǎng)成分最多的依次是( 。
A.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪D.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.看圖回答問(wèn)題
(1)手指被扎后立即縮回是簡(jiǎn)單反射,反射途徑是1→2→3→4→5說(shuō)明脊髓有反射功能.
(2)感覺(jué)到疼痛的部位是大腦皮層的神經(jīng)中樞,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是1→2→3→6→7說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo);功能.
(3)我們會(huì)先縮手,后感覺(jué)到疼,因?yàn)?→2→3→6→7比1→2→3路徑長(zhǎng).(用圖中序號(hào))
(4)當(dāng)他再次遇到尖銳物體時(shí)會(huì)躲避,此反射類型屬于條件反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層,反射途徑是1→2→3→6→7→6→4→5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案