【題目】探究“光照對(duì)小麥生存的影響”實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí) （ ）

A. 所有變量都相同 B. 只存在陽(yáng)光這一變量的差異

C. 除了陽(yáng)光外其他變量都不相同 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

【答案】B

【解析】試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。由于“探究光照對(duì)水稻生存的影響”，所以，實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照，除“光照”不同外其他變量都相同。因此，“探究光照對(duì)水稻生存的影響實(shí)驗(yàn)”，設(shè)計(jì)對(duì)照組應(yīng)該是“只存在光照這一變量的差異”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)可以分為循環(huán)和循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是 的，它們?cè)?/span>內(nèi)匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲生活在小腸內(nèi)而不被消化的原因是 （ ）

A. 人體的消化液不能消化活的動(dòng)物

B. 蛔蟲生活在沒(méi)有消化液的地方

C. 蛔蟲體表細(xì)胞生長(zhǎng)快

D. 蛔蟲體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯,是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的,現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題:

(1)在甲組中,豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____________;豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為____________。

(2)通過(guò)分析丙組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,豌豆的高莖和矮莖性狀中,屬于顯性性狀的是____________。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則乙組中高莖植株的基因組成為____________。

(3)在豌豆雜交過(guò)程中,形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目要____________。親代的____________隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn)。

(4)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于____________的變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于植物細(xì)胞才有并能產(chǎn)生色素的結(jié)構(gòu)（ ）

A.細(xì)胞膜 B.線粒體 C.液泡 D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為糖類在人體內(nèi)的消化、吸收、利用和轉(zhuǎn)化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）食物中的淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底分解成[]_____,小腸內(nèi)消化淀粉的消化液有_____。

（2）食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入_____系統(tǒng),由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的_____中，葡萄糖在氧氣的作用下_____釋放能量。

（3）糖尿病是當(dāng)今世界十大疾病之一,病因主要是胰島素分泌不足，該物質(zhì)進(jìn)入血液后,最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔?_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑，正確的是（　�。�

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒

C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點(diǎn)人衣”，下列關(guān)于兩種植物的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.桃和柳都屬于被子植物

B.柳絮很輕，利于種子傳播

C.桃花是兩性花，柳花是單性花

D.桃肉厚而多汁的部分由桃花的胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)、3號(hào)試管中的饅頭可能變成____________色。

（2）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液中的唾液淀粉酶的作用下變成了_________________。2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是：________________。

（3）淀粉消化從_____________開(kāi)始。

（4）3號(hào)試管的現(xiàn)象說(shuō)明，饅頭在口腔中的變化與 ____________、_______________和唾液的分泌都有關(guān)系。

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