具有社會行為的動物,群體內部往往形成一定的        ,成員之間有明確的       ,有的群體中還形成         。這是社會行為的重要特征。

組織 分工 等級

解析試題分析:社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。如猩猩有嚴格的“等級制度”有首領,負責指揮、協(xié)調內部成員之間的關系,其他成員必須服從首領,因此屬于社會行為;例如:蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂,個體之間有分工,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,有等級現(xiàn)象,因此屬于社會行為。
考點:此題考查的是社群行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于生物基本特征的敘述,正確的是( 。
A、生物都能運動B、生物都由細胞構成C、生物都能繁殖后代D、生物都必須生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是( 。
A、螳螂捕蟬,黃雀在后B、一山不容二虎C、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開D、種豆南山下,草盛豆苗稀

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

請閱讀下文,并分析回答:
據(jù)新華社電:蟲子也可以吃塑料而且還能消化。西安市第八中學高三學生陳重光的這一發(fā)現(xiàn),作為科技成果在省市和全國連續(xù)獲得大獎。
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡,是黃粉蟲在吃塑料嗎?陳重光在當生物教師的父親支持下,把黃粉蟲分為對照組和實驗組,對照組喂麥麩和菜葉,實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片。她發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料餐盒,通過稱量還證明蟲子體重在增加。經(jīng)過一年多時間的實驗,她得出這樣的結論:黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收。
⑴陳重光同學通過觀察提出的問題是:(2分)
⑵請在文中找出有關實驗設計的句子,并在句子下面畫線。(1分)
⑶運用陳重光同學的實驗結果,請你對環(huán)保部門提一條合理化建議。(1分)
⑷有同學提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎? 針對這個問題,請你簡要設計一個實驗計劃。
制定計劃:(5分)

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

螳螂是晝伏夜出的昆蟲,科學家把螳螂放在實驗室里,人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一周后,螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動,盡管這時實際上是白天。請分析說明:
① 螳螂晝伏夜出,說明它具有    行為,這是螳螂的先天性本能行為
②本實驗說明,螳螂的這種行為受環(huán)境因素中      因素的影響。
③根據(jù)螳螂的習性,你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是        。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為多莉羊的克隆過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)多莉羊性狀與         羊一致,因為該羊提供的 是        
(2)產(chǎn)生多莉羊的生殖過程屬于          生殖,原因是                       。
(3)通過該實驗說:                          。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

閱讀下列資料并分析回答問題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學會直接爬向食物。
資料二:反一塊肉分成大小相同的三塊,分別在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,然后作如下處理和保存:

分組



處理方法
滅菌
滅菌后接種細菌
不作任何處理
保存方法
無菌環(huán)境
無菌環(huán)境
自然條件
根據(jù)資料一回答:
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于    。
(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是      
(3)興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是      。
根據(jù)資料二回答:
(4)若要證明“細菌能分解有機物”,則只能選擇甲組與    組進行對照實驗,原因是                                    。
(5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有            。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

(10分)將下列相關內容用線連起來.
蛙                 鰓
蚯蚓               濕潤的體表
兔                 肺
蝦                 肺和皮膚
蝗蟲               氣管
貓捉老鼠              遷徙行為
大雁南飛              取食行為
雄獅搏斗              繁殖行為
蜻蜓點水              攻擊行為
螞蟻分工合作          社會行為

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

請將下列動物與他們的運動器官用直線聯(lián)起來。

A.螞蟻 a.剛毛
B.蝴蝶 b.鰭
C.魚 c.翅
D.蚯蚓 d.足

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同步練習冊答案