【題目】如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)近幾年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助．

（1）從調(diào)查結(jié)果可見(jiàn)，植被和沙塵暴形成的關(guān)系是： ．
（2）人類為維護(hù)生活環(huán)境的穩(wěn)定而應(yīng)采取的措施是： ．

【答案】
（1）植被越少，形成沙塵暴的概率越高；
（2）植樹(shù)造林，退耕還林、還草等
【解析】（1）根據(jù)柱形圖分析，當(dāng)森林和草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠化，森林防風(fēng)固沙能力下降，有風(fēng)便起風(fēng)沙，導(dǎo)致大風(fēng)天氣形成沙塵暴．
（3）治理沙塵暴的措施有：造防護(hù)林，保護(hù)草原、控制載畜量；退耕還林、還草等增加植被覆蓋率．
所以答案是：（1）植被越少，形成沙塵暴的概率越高
（2）植樹(shù)造林，退耕還林、還草等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活在水中的生物中，哪個(gè)屬于魚(yú)類（ ）

A. 海豚 B. 海豹 C. 鯨魚(yú) D. 金魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里，會(huì)感到發(fā)燙，其原因是（ ）

A. 夏天的氣溫過(guò)高 B. 種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多

C. 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量 D. 種子呼吸作用微弱，產(chǎn)生的熱量多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)可采取綜合防治的措施。為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)I而引入捕食蜘蛛后，對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果。下列關(guān)于此過(guò)程的推理中正確的是(　　)

A. 在c期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變，這是因?yàn)閮烧咧g已不存在食物關(guān)系

B. 在a期間，如果在農(nóng)田中噴灑針對(duì)害蟲(chóng)I的農(nóng)藥，蜘蛛數(shù)量將增加得更快

C. 在b期間蜘蛛數(shù)量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足

D. 害蟲(chóng)I沒(méi)有危害農(nóng)作物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后，得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于________，鼠類屬于________。除了圖中表示出來(lái)的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有________和非生物部分。

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí)，植物的數(shù)量會(huì)________，從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng)；同時(shí)，食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì)________，使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析，圖示三類生物中，儲(chǔ)存能量最少的是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖________所示為植物細(xì)胞．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜、[B]________和[C]________ ．

（3）細(xì)胞液存在于[D]________ ．

（4）細(xì)胞的生活需要各結(jié)構(gòu)的分工合作，請(qǐng)將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能連線．

A細(xì)胞壁________ a遺傳信息庫(kù)

B細(xì)胞膜________ b保護(hù)和支持細(xì)胞

C細(xì)胞核________ c控制物質(zhì)進(jìn)出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（ ）

A.種子萌發(fā)消耗氧氣
B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C.種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳
D.種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的正確順序是（ ）

①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱

②把天竺葵放在光下照射

③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分

④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片

⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液

A. ②③④⑤①⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ④③②⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過(guò)程屬于（ ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸收作用
D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案