【題目】如圖是以神經系統(tǒng)為例的人體結構層次示意圖．

（1）A是_____，由細胞體和_____構成．

（2）B具有_____的功能．

（3）D是由腦、_____和它們所發(fā)出的_____組成的．

【答案】 神經元 突起 產生和傳導興奮 脊髓 神經

【解析】試題分析：圖中A是神經細胞，B是神經組織，C是腦，D是神經系統(tǒng)。

（1）如圖A是神經細胞，也叫神經元，由細胞體和突起兩部分組成，細胞核在細胞體里，突起包括軸突和樹突兩種。
（2）B是由神經細胞構成的神經組織，神經組織的作用是產生和傳導興奮。
（3）D是神經系統(tǒng)，神經系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經，腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)，神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元。

練習冊系列答案
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【題目】日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（　�。�

A. 水淹后的農田及時排澇一一促進根部的呼吸作用

B. 播種小麥前對土壤進行深耕一一為小麥種子萌發(fā)提供充足空氣

C. 貯存糧食前要曬干一一是為保證糧食的呼吸作用

D. 移裁幼苗時，常去掉部分枝葉一一降低移栽幼苗蒸騰作用

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【題目】如下圖圖示是菜豆種子的結構及其種子萌發(fā)長成的幼苗，請據(jù)圖回答問題。

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質主要來自[④]_____。

（2）與菜豆種子結構比較，玉米種子的營養(yǎng)物質主要貯存在_____里。

（3）菜豆種子中，發(fā)育成菜豆幼苗A的結構是_____（填標號），發(fā)育成菜豆幼苗B的結構是_____（填標號）。

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【題目】細胞分裂結束后，細胞內遺傳物質的變化是（ ）

A. 成倍增加 B. 減少一半 C. 不變 D. 數(shù)目變化沒有規(guī)律

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【題目】如圖是細菌結構示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結構中沒有成形的_____。圖中A是_____。

（2）圖中[D]是_____，對細菌有一定的保護作用。

（3）能夠使細菌在水中游動的是[F]_____。

（4）當細菌遇到不良環(huán)境時，細胞壁會增厚，形成抵抗不良環(huán)境的休眠體，叫作_____。

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【題目】下列事例中，屬于有性生殖的是（ ）

A．蘑菇以孢子繁殖后代

B．雞蛋孵化出小雞

C．一個草履蟲分裂成兩個草履蟲

D．一頭奶牛生下了克隆牛

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【題目】經過有性生殖產生新個體，其發(fā)育的起點是

A．卵細胞 B．受精卵

C．精子 D．幼胚

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【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“．隨著社會的發(fā)展，人們對垃圾分類處理的意識越來越強，很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱（如圖）請據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標志可以判斷，甲中裝入的應該是不可回收垃圾，乙中裝入的應是_____垃圾．

（2）請將以下生活垃圾進行分類：①廢報紙；②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭．應裝入甲中的是_____，應裝入乙中的是_____（填代號）．

（3）其實，即使是人民公認的不可回收垃圾，有些也可以變廢為寶，請寫出一種對其進行科學利用的方法：_____．

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【題目】蠶的一生依次要經歷______四個階段．我們把這種發(fā)育過程叫做______發(fā)育．

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