【題目】請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),分析解答下列問(wèn)題:

1下圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度光合作用合成有機(jī)物的速度的影響曲線圖。

a或b曲線都可以說(shuō)明____________是影響光合作用強(qiáng)度的因素;

A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素;

限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是 。

2下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺狐和蛇,則 的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是 。

若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,你認(rèn)為應(yīng) 。

【答案】1光照強(qiáng)度

二氧化碳濃度

二氧化碳濃度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度

2兔鼠

草、狐、蛇、鷹

合理控制綿羊數(shù)量適當(dāng)捕殺兔加強(qiáng)滅鼠。

【解析】

試題分析:1分析曲線圖可知,曲線A.b的OA.OB段表示的光合作用的強(qiáng)度都隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),因此這兩條曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

分析曲線圖可知,曲線a表示的是在二氧化碳的濃度是004%時(shí)光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線,曲線b表示的是在二氧化碳的濃度是003%時(shí)光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線;因此A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異是由二氧化碳的濃度引起的,即二氧化碳的濃度是影響光合作用強(qiáng)度的一個(gè)因素。

分析曲線圖可知,限制B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳的濃度;限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度。

2生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。大量的捕殺狐和蛇后,鼠、兔由于天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多,造成植被減少。

該生態(tài)系統(tǒng)中,與鼠有直接關(guān)系的生物因素是草、狐、蛇、鷹。

若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖,既要獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡,人們的生產(chǎn)活動(dòng)必須遵循生態(tài)平衡的規(guī)律,合理控制綿羊的數(shù)量,才能既能獲得好效益,又要兼顧生態(tài)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請(qǐng)補(bǔ)充完

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【題目】女孩小彩旗在2014年春晚上進(jìn)行了4小時(shí)的自轉(zhuǎn)表演而不倒,這說(shuō)明她具有發(fā)達(dá)的( )

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中a、bc表示不同物質(zhì),de表示不同液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)人肺泡,物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和_________進(jìn)人血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中,血液的變化是_________。

2在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)被胃液、腸液和_________分解為物質(zhì)[a] _________,經(jīng)小腸吸收進(jìn)人血液。

3)下圖表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是_________。

4健康人體內(nèi)的液體ed相比,液體e中不含_________;醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人腎臟的_________結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的口腔上皮細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )

A.線粒體 B.細(xì)胞膜 C.液泡 D.葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字18表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A——H代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1進(jìn)入8的G通過(guò) 作用進(jìn)入血液;組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的A和G進(jìn)行 釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

2健康人的C液和D液相比較,D液中不含有的物質(zhì)是 。某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有許多大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,說(shuō)明他腎臟的 部位發(fā)生了病變。

3H在血液循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的,不會(huì)倒流,原因是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】早春進(jìn)行播種時(shí),最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是(

A.潮濕、松軟的土壤 B.干燥、疏松的土壤

C.冰凍的土壤 D.潮濕、板結(jié)的土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洗滌劑對(duì)細(xì)胞有損害,它主要是直接損傷了( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)以上生物中,屬于脊椎動(dòng)物的是 (填字母).

(2)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官,都著生在 部.

(3)關(guān)于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是

A.多個(gè),與呼吸有關(guān) B.多個(gè),與攝食有關(guān)

C.單個(gè),與呼吸有關(guān) D.單個(gè),與攝食有關(guān)

(4)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的

A.生存關(guān)系 B.親緣關(guān)系 C.外形 D.習(xí)性

(5)生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括

A.基因的多樣性 B.生物種類的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.環(huán)境的多樣性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案