9．一位同學(xué)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把金魚(yú)藻放入燒杯中，盛入清水，清水淹沒(méi)金魚(yú)藻，置于家居陽(yáng)臺(tái)，光照．觀察金魚(yú)藻的變化．在30-45min內(nèi)，可見(jiàn)金魚(yú)藻周?chē)街艘恍┖苄〉臍馀荩畾馀堇锏奈镔|(zhì)是（　�。�
A．光合作用與呼吸作用產(chǎn)生的多種混合氣體
B．氣泡里主要是氧氣、二氧化碳
C．光合作用產(chǎn)生的氧氣
D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題．

解答 解：金魚(yú)藻是綠色植物，在光下能進(jìn)行光合作用放出的氣體，當(dāng)收集到的氣體體積占試管的體積一半的時(shí)候就可以用拇指堵住試管口，然后取出并管口向上，然后用快要熄滅的衛(wèi)生香放在試管口上，衛(wèi)生香又重新燃燒起來(lái)，我們知道氧氣有助燃的作用，所以收集的氣體應(yīng)該是氧氣，因此金魚(yú)藻表面放出的氣泡是它進(jìn)行光合作用時(shí)產(chǎn)生的氧氣．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 平時(shí)多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中要仔細(xì)觀察現(xiàn)象以得出科學(xué)的結(jié)論，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中也培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中的不同處理方法，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）完成圖中的各項(xiàng)處理后，應(yīng)該把三支試管都放在37℃的溫水中加熱10分鐘，其目的是模擬人體的正常體溫，滿足唾液淀粉酶消化淀粉的溫度條件．
（2）再在三支試管中分別加入碘液后震蕩，②號(hào)試管中的現(xiàn)象是變藍(lán)，其原因是2號(hào)試管加入的是清水，淀粉遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用．淀粉沒(méi)有被分解．
（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置①號(hào)試管的目的是作對(duì)照，通過(guò)①號(hào)試管和2號(hào)試管對(duì)照，可以說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化作用，通過(guò)①號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照，可以說(shuō)明牙齒和舌頭對(duì)淀粉的消化也起了作用．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的全部過(guò)程，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是饅頭的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用鼻呼吸比用口呼吸好，下列敘述不正確的是（　�。�
A．鼻毛能阻擋灰塵
B．鼻黏膜分泌的黏液能粘住灰塵和細(xì)菌
C．鼻毛能減少吸入的空氣
D．鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管能溫暖空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列水中生活的動(dòng)物中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)哺乳動(dòng)物的是（　�。�
A．白鰭豚B．金絲猴C．中華鱘D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）鯽魚(yú)的身體呈梭形．它之所以能夠在水中生活，一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸．
（2）圖中數(shù)字⑤所指的部位主要作用是決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；圖中①、②、③、④的主要作用是平衡．魚(yú)的運(yùn)動(dòng)主要依靠軀干部和尾部的擺動(dòng)進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．微生物的種類(lèi)繁多，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．青霉和曲霉通�？繗馍z頂端產(chǎn)生的孢子進(jìn)行繁殖
B．酵母菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是無(wú)葉綠體
C．所有的病毒對(duì)人類(lèi)都有害
D．芽孢是有些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)能形成的休眠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是蘑菇的形態(tài)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）標(biāo)明圖中①～④的名稱(chēng)：①菌蓋；②菌柄；③子實(shí)體；
④菌絲．
（2）圖中④的作用是吸收水分和有機(jī)物，進(jìn)行腐生生活．
（3）蘑菇靠孢子進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示肺部血管中氣體含量的變化，以下解讀不正確的是（　�。�
A．該曲線表示二氧化碳在血液中含量的變化
B．H代表的血管是動(dòng)脈
C．I代表肺部的毛細(xì)血管
D．J內(nèi)流動(dòng)的血液為動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙是形成尿液的器官
B．乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C．丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
D．血液中的所有葡萄糖、大部分水分和無(wú)機(jī)鹽在丙處被重吸收

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