洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證實驗:
(1)該實驗提出的探究問題是:____________________________________?
(2)_______同學(xué)的設(shè)計更合理,因為他設(shè)置了________實驗,變量是______________。
(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時,進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_________。
科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)一生物卷(解析版) 題型:填空題
圖是鯽魚的骨骼圖片,請識圖作答:
(1)蝦的體表包著堅韌的 ,不僅起保護(hù)作用,還能起防止體內(nèi) 的作用。蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動物稱為 動物。
(2)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的 ,稱為 動物。
(3)魚的體型大多呈 型,有利于減少在水中運動的 。魚的體表被覆光滑的 ,能分泌粘液,起到 的作用。
(4)魚在水中通過 和 的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)四生物卷(解析版) 題型:選擇題
“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括( )
A.環(huán)境的多樣性 B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)四生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一組動物分為一類比較科學(xué)?( )
A.蜜蜂 蜂鳥 蝙蝠 B.鯨 娃娃魚 鯽魚
C.青蛙 揚子鱷 龜 D.蝙蝠 鯨 貓
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)四生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)將虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進(jìn)行了分類,你認(rèn)為下列分類法不合理的是( )
A.按有無脊柱分為虎、蛇、鶴、猴與螳螂兩類
B.按體溫是否恒定分為虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
C.按胎生還是卵生分為虎、猴與蛇、鶴、螳螂兩類
D.按生活環(huán)境分為虎、猴、鶴與蛇、螳螂兩類
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)三生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指( )
A.動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B.動物能抑制植物(如草)的生長,維持自然界中的生態(tài)平衡
C.動物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長
D.動物能將有機物分解釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽回到自然界中
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科目:初中生物 來源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級上復(fù)習(xí)三生物卷(解析版) 題型:選擇題
抗生素是( )
A.細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的維生素
B.細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
C.某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
D.某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2017屆江西省上饒市九年級上學(xué)科競賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種行為中,不會感染艾滋病的是( )
A.使用未經(jīng)徹底消毒的餐具
B.注射毒品
C.使用未經(jīng)徹底消毒的注射器
D.使用被污染的血液制品
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
在顯微鏡視野中央有一污點,移動裝片和目鏡,污點均不動,則污點可能在( )
A.反光鏡上 B.物鏡上 C.目鏡上 D.裝片上
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