8.剛出生的嬰兒通過接種卡介苗,可以有效預(yù)防肺結(jié)核.那么,從免疫學(xué)和傳染病的角度分析,嬰兒所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是抗原,保護(hù)易感人群.

分析 疫苗是減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,計劃免疫是指有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的.

解答 解:抗原,是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.卡介苗對于接種的人來說是引起它產(chǎn)生抗體的物質(zhì),是抗原.預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;在嬰兒剛出生時就接種卡介苗,其產(chǎn)生的抗體,能抵抗肺結(jié)核桿菌,保護(hù)人體不被結(jié)核桿菌侵襲,維持人的身體健康,在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群.
故答案為:抗原  保護(hù)易感人群

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解接種卡介苗的發(fā)生免疫反應(yīng)的生理過程、目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.用顯微鏡觀察時,如果光線弱應(yīng)選( 。
A.大光圈、凹面鏡B.大光圈、平面鏡C.小光圈、平面鏡D.小光圈、凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類食物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦.請回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機(jī)物的是藻類植物.屬于生產(chǎn)者.
(2)在湖泊中存在著細(xì)菌和真菌,能分解有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食,小雨以小蝦為食,則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是如圖2的C.
(5)一段時間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)到原來的狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.你在做“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗”時,正確的操作方法和順序是(  )
1.選葉遮光 2.酒精脫色 3.黑暗處理 4.清水漂洗 5.碘液顯影  6.觀察變化.
A.134256B.1321456C.314256D.312456

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價值.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物細(xì)胞中具有保護(hù)和支持作用的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.蟬在夏天中午鳴叫的最厲害,但是氣溫降低到24℃以下時,就會停止鳴叫.這一現(xiàn)象說明影響蟬生活習(xí)性的非生物因素是( 。
A.溫度B.C.土壤D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.請將下列生物的序號填在其主要生活的生物圈范圍后面的橫線上.
a.昆蟲和鳥類              b.鯽魚               c.駱駝
A.大氣圈的底部aB.巖石圈的表面cC.水圈的大部b.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.將一粒大米放在火中點(diǎn)燃,燃燒掉的是有機(jī)物,剩余的是無機(jī)鹽.√. (判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案