4．請問顯微鏡的“轉(zhuǎn)換器”、“通光孔”、“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”分別對應(yīng)哪幾號的結(jié)構(gòu)（　�。�
A．③、④、⑤、⑥B．②、④、⑤、⑥C．②、④、⑥、⑤D．②、④、⑦、⑤

分析 普遍光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示：

解答 解：根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖可知：①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④通光孔、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑧遮光器．所以“轉(zhuǎn)換器”、“通光孔”、“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”分別對應(yīng)②④⑥⑤標(biāo)號．
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：連線題

請將下列根尖的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行配伍。

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列動物中，屬于我國一級保護(hù)的哺乳類動物是（　　）
A．白鰭豚B．朱鹮C．丹頂鶴D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在淡水生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓幼蟲→D小魚→E大魚，其中D的數(shù)量減少，則在短期內(nèi)C和E的數(shù)量會（　　）
A．C減少、E增加B．C增加、E減少C．C和E都減少D．C和E都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是渦蟲的身體結(jié)構(gòu)示意圖，由圖判斷渦蟲的體形呈（　　）
A．上下對稱B．兩側(cè)對稱C．輻射對稱D．無對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于染色體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．染色體是遺傳物質(zhì)的載體
C．染色體主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D．每種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量都是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖一所示的是進(jìn)化樹，簡要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系，圖二是美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個模擬裝置．抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖一的進(jìn)化樹中我們可以推測出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是f．
（2）圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有氧氣．
（3）圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋，圖一中各種生物都可能起源于這里．
（4）圖二中的模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的A．
A．無機(jī)物→有機(jī)小分子階段　 　 B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段　　 D．獨(dú)立體系→原始生命階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．認(rèn)識細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）指出個序號所示結(jié)構(gòu)名稱：
①．鞭毛 ②．細(xì)胞質(zhì) ③．DNA
④．細(xì)胞膜 ⑤．細(xì)胞壁 ⑥．莢膜
（2）圖中的細(xì)菌能（能或不能）運(yùn)動，因?yàn)榫哂孝偎镜慕Y(jié)構(gòu)（填序號）．
（3）遇到不良環(huán)境時，細(xì)菌的⑤（填序號）增厚，形成芽孢（休眠體），對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

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同步練習(xí)冊答案