8.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是(  )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.蜘蛛與青蛙是捕食關(guān)系

分析 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu),稱(chēng)為食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食,所以食物鏈相互交錯(cuò),這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng).在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,叫做食物網(wǎng).食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營(yíng)養(yǎng)位置和相互關(guān)系,生物正通過(guò)食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系,保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定.據(jù)此解答.

解答 解:A.計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和.食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的三條食物鏈分別是:水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;水稻→食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,水稻→田鼠→蛇;A正確.
B.該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇,B正確.
C.生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻.C正確.
D.青蛙捕食蜘蛛,蜘蛛與青蛙是捕食關(guān)系,同時(shí)青蛙和蜘蛛都以昆蟲(chóng)為食物,青蛙和蜘蛛有屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.D不正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.小鵬同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞,效果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)制作臨時(shí)裝片時(shí),小鵬應(yīng)先在載玻片上滴加的液體是生理鹽水.圖甲的效果是因操作錯(cuò)誤造成的,那么他正確的操作應(yīng)該是圖7中的B.(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,短線代表蓋玻片,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)

(2)要實(shí)現(xiàn)圖乙到圖丙的變化,以上的哪項(xiàng)操作不是必須的A.
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋           B.調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器
C.調(diào)節(jié)反光鏡或光圈         D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)口腔上皮細(xì)胞生活過(guò)程中需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)丙圖中的1(填序號(hào))進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一對(duì)夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(已知眼皮基因B為顯性,b為隱性).若該夫婦再生育一個(gè)孩子,基因型可能為( 。
A.BBB.BbC.Bb或bbD.bb

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.西紅柿又名番茄,一年生草本蔬菜,全株有軟毛,花黃色,結(jié)果為球形或扁圓形,紅色或黃色.目前有4700多個(gè)品種,它含豐富的鈣、磷、鐵、胡蘿卜素及B族維生素和維生素C,生熟皆能食用,味微酸適口.
(1)在西紅柿的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)后期,菜農(nóng)應(yīng)多施含磷的無(wú)機(jī)鹽,以利于果實(shí)的提早成熟.
(2)西紅柿果實(shí)中豐富的維生素C可以用來(lái)治療壞血。
(3)用西紅柿果實(shí)制作番茄醬,所利用的微生物是霉菌.
(4)西紅柿結(jié)果的顏色為紅色或黃色,這在生物學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.
(5)以上材料能體現(xiàn)生物多樣性中的遺傳多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成運(yùn)動(dòng),受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制,不需要其它系統(tǒng)的參與.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究人員對(duì)艾滋病毒、酵母菌、草履蟲(chóng)、大腸桿菌進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無(wú)).你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是( 。
 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
乳酸菌××
酵母菌××
草履蟲(chóng)×
艾滋病毒××××
A.乳酸菌B.酵母菌C.草履蟲(chóng)D.艾滋病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.研究者給家兔注射鏈脲佐菌(可破壞胰島細(xì)胞)后,家兔血液中含量降低的激素是( 。
A.生長(zhǎng)激素B.腎上腺素C.甲狀腺激素D.胰島素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小丫在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中有個(gè)污點(diǎn),于是她轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不動(dòng),接著她又移動(dòng)裝片,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)仍然不動(dòng),據(jù)此判斷,污點(diǎn)一定在( 。
A.目鏡B.物鏡C.裝片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案