16．一對夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知眼皮基因B為顯性，b為隱性）．若該夫婦再生育一個孩子，基因型可能為（　�。�
A．BBB．BbC．Bb或bbD．bb

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：假若用B表示控制雙眼皮的基因，用b表示控制單眼皮的基因，則雙眼皮父親的基因組成有兩種情況：BB或Bb，單眼皮母親的基因組成是bb；單眼皮孩子的基因組成也是bb，并且他的這對基因由父母雙方各提供一個，即父親的基因組成只能是Bb；因此若該夫婦再生育一個孩子，孩子眼皮的性狀表現(xiàn)如圖所示：即所生子女中，單眼皮和雙眼皮的概率都是50%，其基因型為Bb或bb．
故選：C．

點(diǎn)評 此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能消化淀粉的結(jié)構(gòu)有（　　）
A．口腔和小腸B．胃和小腸C．胃和大腸D．小腸和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列預(yù)防手足口病的措施中，屬于控制傳染源的是（　�。�
A．開窗通風(fēng)B．注意飲食衛(wèi)生，喝開水，吃熟食
C．對患者進(jìn)行隔離治療D．加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度”的活動時，某班級同學(xué)設(shè)置了一組對照，以下符合實(shí)驗(yàn)要求的一組是（　�。�
A．清晨的裸地與中午的裸地B．中午的灌木叢與傍晚的灌木叢
C．清晨的草地與清晨的裸地D．中午的草地與中午的灌木叢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（　　）
A．由四肢著地改為兩足直立行走B．有很強(qiáng)的攀援能力
C．前肢獲得解放D．能夠制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為了觀察人體細(xì)胞，我們制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞，據(jù)回答：
（1）Ⅰ表示顯微鏡視野中，物像的位置及運(yùn)動方向（如箭頭所示），若要讓變形蟲不從視野中消失，應(yīng)把載玻片向左下方移動．
（2）在低倍物鏡下找到變形蟲后，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)節(jié)清晰．
（3）具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是Ⅱ中的[2]細(xì)胞膜．
（4）控制著細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)是Ⅱ中的[3]細(xì)胞核（內(nèi)含遺傳物質(zhì)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B．最長的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇
C．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D．蜘蛛與青蛙是捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．湖南衛(wèi)視熱播的節(jié)目《爸爸去哪兒》中有一期是在寧夏沙漠拍攝的．
攝制組給每個爸爸提供50元錢作為沙漠兩天的伙食費(fèi)．張亮采購了土豆、黃瓜、胡蘿卜、魚、豆芽、饃、零食；王岳倫采購了黃瓜、蔥、蘑菇、方便面、蝦仁；郭濤采購了方便面、梨、榨菜、饃、黃瓜．在這三位爸爸中最不注意營養(yǎng)均衡的是郭濤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．配戴下列哪種眼鏡可以矯正近視眼（　�。�
A．凹透鏡B．平面鏡C．太陽鏡D．凸透鏡

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同步練習(xí)冊答案