A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 腎上腺素 | C. | 甲狀腺激素 | D. | 胰島素 |
分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用;激素分泌異常,會(huì)導(dǎo)致人體患相應(yīng)的疾病.
解答 解:A、生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,如果幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足,則生長(zhǎng)遲緩,身材矮小,這叫侏儒癥;如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多,則會(huì)過(guò)分生長(zhǎng),到了成年,有的身高可達(dá)2.6m以上,這叫巨人癥;如果成年人的生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多,就會(huì)引起短骨的生長(zhǎng),造成手掌大、手指粗、鼻高、下頜前突等癥狀,這叫肢端肥大癥.故不符合題意.
B、腎上腺素是由腎上腺髓質(zhì)分泌的激素,是一種應(yīng)急激素,在應(yīng)激狀態(tài)、內(nèi)臟神經(jīng)刺激和低血糖等情況下,釋放入血液循環(huán),促進(jìn)糖原分解來(lái)升高血糖,促進(jìn)脂肪分解,引起心跳加快.當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激(例如興奮,恐懼,緊張等)分泌出這種化學(xué)物質(zhì)后,能讓人呼吸加快(提供大量氧氣),心跳與血液流動(dòng)加速,瞳孔放大,為身體活動(dòng)提供更多能量,使反應(yīng)更加快速.故不符合題意.
C、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.甲狀腺激素就分泌過(guò)多會(huì)患甲亢;幼年時(shí)甲狀腺功能不足會(huì)患患呆小癥;缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫.故不符合題意.
D、胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,人會(huì)患糖尿;鏈脲佐菌素對(duì)動(dòng)物的胰島β細(xì)胞有選擇性破壞作用,對(duì)家兔注射鏈脲佐菌素(STZ)后,家兔體內(nèi)的胰島素合成減少,導(dǎo)致高血糖.更符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 正確生長(zhǎng)激素、腎上腺素、甲狀腺激素和胰島素的作用及分泌異常癥狀是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)窗通風(fēng) | B. | 注意飲食衛(wèi)生,喝開(kāi)水,吃熟食 | ||
C. | 對(duì)患者進(jìn)行隔離治療 | D. | 加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 | |
B. | 最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻 | |
D. | 蜘蛛與青蛙是捕食關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能保持親代的優(yōu)良性狀,提高后代的生存能力 | |
B. | 結(jié)合兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀,提高后代的生存能力 | |
C. | 能保持親代的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度 | |
D. | 結(jié)合兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選取的辣椒不新鮮 | |
B. | 滴液時(shí)把辣椒汁液大量滴在了試管壁上 | |
C. | 兩支試管中高錳酸鉀溶液的濃度不同 | |
D. | 使用同一滴管滴兩種汁液,并且滴第二種汁液前,將滴管洗凈,并吸干了水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ①→②→④→③ | D. | ③→④→②→① |
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