【題目】白蟻以木頭為食，但是自身不能消化木纖維。白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以供白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲的食物。白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲的關系是

A. 競爭 B. 捕食

C. 寄生 D. 共生

【答案】D

【解析】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺的形成部位是（　�。�

A. 耳蝸 B. 鼓膜 C. 外耳道 D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小馬同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

（1）在本實驗中提出的問題是______。

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置______實驗。這樣設置后。該實驗中的變量是______。

（3）為了讓實驗可信，應將遮好紙片的植物放在______處24小時，再將植物置于光下幾小時。

（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質(zhì)溶于酒精？______。

（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有______。

（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，錯誤的是（ ）

A．分解者通常是營腐生生活的細菌和真菌

B．分解者都不含有葉綠體

C．分解者也要進行呼吸作用

D．分解者體內(nèi)通常沒有DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田管理中需要經(jīng)常除草，可以

A. 加劇生物與環(huán)境間的斗爭 B. 促進種內(nèi)互助

C. 減輕種間競爭 D. 加劇種間競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病患者應注射

A. 生長激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 胸腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗，回答有關問題：

（1）圖甲的實驗裝置主要用來進行骨的煅燒，待灼燒一段時間后，骨變?yōu)?/span>__色，敲打時則變?yōu)榉勰f明剩下的物質(zhì)的物理特性是____。

（2）圖乙試管中的溶液是鹽酸，將骨放入其中，會有___出現(xiàn)，待浸泡15分鐘后，則發(fā)現(xiàn)骨變得___，容易彎曲，這說明骨的成分中含有___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強的可能是（　�。�

A. 原始森林

B. 人工針葉林

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

D. 城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吸氣時，下列哪一項與空氣進入肺無關（　�。�

A. 肺內(nèi)氣壓下降 B. 肋間肌收縮 C. 膈肌舒張 D. 胸廓容積增大

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