【題目】下列動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 孔雀開屏 D. 親鳥育雛

【答案】A

【解析】“鸚鵡學(xué)舌”是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為，A符合題意；
“嬰兒吸奶”、“親鳥喂雛鳥”、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，B、C、D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

A. 口腔 B. 小腸 C. 胃 D. 肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動物的敘述，不正確的是( )

A.腔腸動物的身體呈左右對稱 B.珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動物

C.腔腸動物有口無肛門 D.體表有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻田中大量捕殺青蛙，會造成水稻減產(chǎn)，其主要原因是（ ）

A、植被被破壞 B、食物鏈被破壞 C、水稻無法授粉 D、物質(zhì)不能循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結(jié)合實驗步驟和圖回答下列問題。

(1)取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的________構(gòu)成的，這可以使它的軀體運動靈活。如圖所示________端是蚯蚓的前端，理由是肥厚且無節(jié)間溝的________靠近身體的該端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會感覺有小的突起，這些小的突起叫__________________。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助________的功能。

(3)用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有____________。故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用________________來呼吸。

(4)實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理蚯蚓？_______________________。

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【題目】去年我省遭受超強臺風(fēng)“威馬遜”的影響，不少大樹被大風(fēng)刮倒，農(nóng)田被淹沒，損失慘重。以上現(xiàn)象說明

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能生長、發(fā)育和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性中最基本的多樣性是（　　）

A. 基因的多樣性

B. 個體的多樣性

C. 種類的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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【題目】小王的手指不慎劃破出血，血液中與傷口止血和避免發(fā)炎有關(guān)的成分分別是

A．血小板、白細(xì)胞 B．血小板、血漿

C．紅細(xì)胞、血漿 D．白細(xì)胞、血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）。請分析回答。

（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的_____________作用，消耗掉葉內(nèi)有機物。

（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片_______處（填字母）變成黃白色。

（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了__________。

（4）天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是__________。

（5）寫出光合作用的表達式________________________________________________。

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