【題目】去年我省遭受超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”的影響，不少大樹被大風(fēng)刮倒，農(nóng)田被淹沒，損失慘重。以上現(xiàn)象說明

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 環(huán)境能影響生物

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

【答案】B

【解析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。去年我省遭受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”的影響，不少大樹被大風(fēng)刮到，農(nóng)田被淹沒，損失慘重。以上現(xiàn)象說明環(huán)境能夠影響生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的說法，正確的是

A. 基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù)，它們的基因都是相同的

D. 如果因外部因素導(dǎo)致性狀改變，這一改變的性狀一定會(huì)遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確是（　�。�

A. ④表示呼吸作用

B. 能量沿著食物鏈流動(dòng)，在E這一級(jí)積累最多

C. A→B→E形成一條食物鏈

D. A固定的能量的多少?zèng)Q定B、E數(shù)量的多少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水綿常成團(tuán)漂浮在水面的原因是（　�。�

A. 光合作用釋放的氧氣積存在一起，使水綿團(tuán)上浮

B. 吸收了大量二氧化碳?xì)怏w，使水綿團(tuán)上浮

C. 呼吸作用釋放的二氧化碳積存在一起，使水綿團(tuán)上浮

D. 呼吸作用消耗有機(jī)物，植物體變輕而上浮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 孔雀開屏 D. 親鳥育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多年前，我國(guó)著名古生物學(xué)家一舒德干院主曾提出圖1所示的演化樹假說。2019年，我國(guó)科學(xué)家發(fā)表了寒武紀(jì)時(shí)期清江生物群的最新研究成果，引起世界廣泛關(guān)注。科學(xué)家利用清江生物群化石，繪制出圖2所示的復(fù)原生物深海生境假想圖，印證了舒德于院土的假說。下列關(guān)于該成果的敘述，不合理的是（ ）

A. 化石可以為圖1所示演化樹假說提供最可靠證據(jù)

B. 化石可記錄寒武紀(jì)時(shí)期清江海洋生物演化的歷程

C. 圖2表明寒武紀(jì)時(shí)期的生物均已演化為現(xiàn)存生物

D. 圖1所示假說符合“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜“的演化趨勢(shì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，其中高等植物種類較為豐富的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)

B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

D. 城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)嘗試對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫氣．水蒸氣等氣體，模擬了________的成分。B和C的液體相當(dāng)于__________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬___________為其提供能量。

（3）米勒提出的問題是__________他作出的假設(shè)是____________他搜集到的證據(jù)是______________他得到的結(jié)論是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是

A. 鯽魚 B. 浮游動(dòng)物 C. 水藻 D. 真菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案