【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于神經(jīng)元說法錯(cuò)誤的是( 。

A.神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞

B.神經(jīng)元包括[]突起和[]胞體兩部分

C.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

D.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位

【答案】B

【解析】

此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)就功能,包括細(xì)胞體和突起兩部分。據(jù)此解答。

此圖是神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,也叫神經(jīng)元,是神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位。神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。圖示中:①是胞體,②是樹突。神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元,神經(jīng)元傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)是沿一定方向傳導(dǎo)的,每個(gè)神經(jīng)元可能有很多樹突,但是只有一個(gè)軸突,樹突將神經(jīng)沖動(dòng)傳向細(xì)胞體,軸突則將沖動(dòng)從細(xì)胞體傳出?梢B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。

(2)A細(xì)胞通過_____形成B。在此過程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過_____形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[___]_____。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家的車庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車庫(kù)外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:

1)提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

2)做出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

3)實(shí)驗(yàn)步驟:

①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度適當(dāng))。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤中以橫軸線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放_______。③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量________的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了________。

④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土處的鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________。

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連線題:請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)材料和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的序號(hào)連起來(lái)。

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【題目】小英在上生物分類課時(shí),將蝸牛、蝗蟲分為一類,將鯉魚、鱷魚分為一類.你能判斷小英是依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的嗎?(  )

A. 體內(nèi)是否具有脊柱 B. 是否用鰓呼吸

C. 有無(wú)堅(jiān)硬外殼 D. 是否胎生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)置如圖兩個(gè)裝置,分別放入生長(zhǎng)狀況良好、大小一致的金魚藻枝條。用漏斗罩住。其中甲的水中含0. 1%碳酸氫鈉溶液(能補(bǔ)充水中消耗的二氧化碳),乙中為清水。水面上用礦物油與空氣阻隔。將這兩個(gè)裝置置于適宜的溫度和光照條件下4h。(如下圖)

現(xiàn)象一:在光下金魚藻的葉片持續(xù)冒出許多氣泡。2h后,乙中的氣泡逐漸減少并停止冒出。

現(xiàn)象二:甲、乙裝置試管頂部都出現(xiàn)了無(wú)色的氣體,但甲中的氣體量明顯多于乙。

現(xiàn)象三:將帶火星的木條深入甲、乙的試管內(nèi)氣體中,都出現(xiàn)了復(fù)燃現(xiàn)象。

1)“現(xiàn)象一”中的氣泡,是植物通過__________釋放出來(lái)的________氣。

2)你怎樣解釋“現(xiàn)象二”中:“甲中的氣體量明顯多于乙”?答:________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地衣是由真菌和______共生在一起形成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人和動(dòng)物體內(nèi)分布最廣的組織是( )
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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