15.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞水平.
(2)此實驗的實驗結(jié)論是完整的細(xì)胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位
(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最微小的層次是細(xì)胞.

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最微小的層次是細(xì)胞.

解答 解:(1)完整的葉肉細(xì)胞屬于細(xì)胞層次.
(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),其完整性是完成各種生命活動的前提.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉.可見完整的細(xì)胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位.
(3)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.可見生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈,最微小的層次是細(xì)胞.
故答案為(1)細(xì)胞
(2)完整的細(xì)胞是完成生命活動(或光合作用)的基本單位;
(3)生物圈,細(xì)胞

點評 掌握生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為稱為先天性行為;在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為;舉出3個你知道的有社會行為的動物:螞蟻、沸沸、蜜蜂.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述錯誤的是(  )
A.種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的受精卵發(fā)育形成的,這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖
B.同家蠶一樣,蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育也經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)
C.生物都有許許多多的性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,有的是生理特性,有的是行為方式等等.為了敘述方便,遺傳學(xué)家把同種生物同種性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀
D.如果單存由環(huán)境引起的變異,并沒有引起遺傳物質(zhì)的改變,就會遺產(chǎn)給后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于環(huán)節(jié)動物的是( 。
A.蛔蟲B.沙蠶C.血吸蟲D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題.
(1)鳥的呼吸器官是[c]肺,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的[b]氣囊,可以輔助呼吸.
(2)家鴿飛行時呼吸一次進(jìn)行了兩次氣體交換,稱之為:雙重呼吸.
(3)它呼氣時,氣流的流動方向是b→c→a(可用圖中代碼填寫).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不能說明變異在生物學(xué)和實踐上有重要意義的是( 。
A.能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
B.所有的變異對生物的生存都是有利的
C.變異會產(chǎn)生新的生物類型,使生物不斷進(jìn)化
D.人們可以利用對人有利的變異選育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為模擬膈肌運動,據(jù)圖回答問題.
(1)填寫橫線所指結(jié)構(gòu)代表的名稱.
(2)圖1表示呼氣氣狀態(tài),圖2表示吸氣氣狀態(tài);處于圖2狀態(tài)中,膈肌處于收縮(收縮或舒張)狀態(tài).
(3)兩個圖合起來表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)動物在自然界中的作用,敘述不正確的是( 。
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲,有利于維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C.蜜蜂在花叢中采集花粉、花蜜,能幫助植物完成傳粉
D.山羊善于啃食草根,能提高草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自于太陽能,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過光合作用來固定太陽能.

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同步練習(xí)冊答案