18．以下現(xiàn)象不是社會行為的是（　　）
A．一群狼圍捕一只羊B．一窩蜜蜂彼此分工合作
C．羊群跟著頭羊走D．現(xiàn)代化養(yǎng)雞場里近萬只小雞

分析 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：ABC、“一群狼圍捕一只羊”、“一窩蜜蜂彼此分工合作”、“羊群跟著頭羊走”，它們?nèi)后w內(nèi)都有明確的分工或嚴格的等級，因此，都具有社會行為；
D、“現(xiàn)代化養(yǎng)雞場里近萬只小雞”群體內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此不具有社會行為．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是尿液的形成過程示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．④內(nèi)的液體為尿液
B．⑤內(nèi)的液體為原尿
C．若某人尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞，可能因為此人的【③】發(fā)生病變
D．尿液的形成包括【③】重吸收作用和【⑤】濾過作用兩個過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中，蚯蚓靠縱、環(huán)肌的交互舒縮以及肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動；
（2）在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是保證蚯蚓正常呼吸．
（3）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是③Ⅱ（填數(shù)字）；
（4）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]中的滑液．屈肘動作的產(chǎn)生是當[6]肱二頭�。ㄌ蠲Q）受神經(jīng)傳來的刺激時，會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動；
（5）如圖是四位同學繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是B（選填字母），理由是同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．一個人的皮膚干燥、夜盲癥等，可能是缺乏維生素A，佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等可能缺乏鈣和維生素D，大脖子病的患者應(yīng)補充碘．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5、15），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10、40），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是600倍．若在載玻片上放一塊寫有很小“b”字母的透明紙片，從顯微鏡中觀察到的物像是q．如果物像在視野的左下方，要使物像向視野中心移動，應(yīng)將載玻片向左下方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等．在使用的過程中，我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問：洗潔精對人體有害嗎？
（1）王微同學的探究過程如下，請你回答有關(guān)問題：實驗材料：金魚若干條、洗潔精以及其它必要的實驗材料．
①王微同學提出的問題是：洗潔精對金魚有傷害嗎？
②小明的假設(shè)是：洗潔精對金魚有傷害．
③王微同學設(shè)計了如下實驗：取兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗潔精，B缸中加入等量的清水．然后取2條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度相同的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物．定期觀察金魚的活動狀況和進食情況．該實驗設(shè)計有一處明顯的不妥，它們是：AB缸各放2條金魚；為什么？數(shù)量太少，有偶然性和誤差．
（2）該探究實驗的變量是（有無）洗潔精，設(shè)置B缸的目的對照作用．
（3）李花同學把王微的實驗不足之處糾正后進行試驗，結(jié)果，幾天后發(fā)現(xiàn)A缸中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，B缸中金魚正常，據(jù)此，你得到的結(jié)論是：洗潔精對金魚有傷害．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蜥蜴能終年生活在陸地上的原因主要有（　�。�
A．用肺呼吸B．體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
C．生殖和發(fā)育不依賴于水D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人為什么要吃飯？食物為我們提供了生長發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì)，也為我們的各項活動比如跑步、閱讀甚至睡覺提供能量．一個成年人大約有1014 個細胞，它們每時每刻都在利用著食物帶來的能量，以維持正常的生命活動．請回答：
（1）食物供給營養(yǎng)和能量：
食物通過人體消化系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)物質(zhì)．在人體必需的六類營養(yǎng)物質(zhì)中不能提供能量的有水、維生素和無機鹽．任何一種營養(yǎng)都用不可替代的作用，因此，我們?nèi)粘ｏ嬍持袛z入的營養(yǎng)素要全面，以做到合理營養(yǎng)．合理膳食，實現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細胞中的葉綠體．
（2）細胞獲取并利用能量：
細胞獲取并利用能量的過程受激素的影響．比如，運動時細胞需要大量能量，此時，甲狀腺激素（激素）的分泌量增加，以促進細胞內(nèi)有機物氧化分解等代謝過程．
細胞能能量的釋放離不開氧氣．人體大多數(shù)動脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動脈是從心臟的肺動脈（部位）帶走血液的．如圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結(jié)構(gòu)之一，那么，ab表示呼吸運動過程，當a過程進行時，甲內(nèi)氣壓與外界大氣壓的大小關(guān)系是肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓；呼吸時，甲內(nèi)氣壓的變化主要由膈肌和肋間外肌的收縮舒張引起．
（3）越來越多的研究證實，從酵母菌、果蠅到小鼠，生物所攝取的營養(yǎng)成分能顯著影響成年生物體的壽命．人的日常飲食成分復(fù)雜，若要探究哪種成分與人壽命延長相關(guān)，你認為最好選酵母菌、果蠅、小鼠中的成年鼠作為實驗對象，理由是由于小鼠與人的親緣關(guān)系最近，因此用小鼠做實驗材料對指導(dǎo)人類健康生活更具有指導(dǎo)意義．．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：
（1）水草，浮萍等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；魚蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（2）在池塘生態(tài)系統(tǒng)中肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是腐生的細菌和真菌，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于分解者．
（3）如果長期大量往池塘中傾倒垃圾，將會造成生態(tài)系統(tǒng)破壞，魚蝦等會死掉．

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