3.洗潔精是家庭常用的洗滌用品,人們常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等.在使用的過(guò)程中,我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):洗潔精對(duì)人體有害嗎?
(1)王微同學(xué)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)材料:金魚若干條、洗潔精以及其它必要的實(shí)驗(yàn)材料.
①王微同學(xué)提出的問(wèn)題是:洗潔精對(duì)金魚有傷害嗎?
②小明的假設(shè)是:洗潔精對(duì)金魚有傷害.
③王微同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的水缸,分別標(biāo)記為A、B,在每個(gè)水缸中倒入2000毫升的清水,在A缸中加入100毫升洗潔精,B缸中加入等量的清水.然后取2條大小、活動(dòng)狀況一樣的金魚,一條放入A缸中,一條放入B缸中,置于溫度相同的同一環(huán)境下,并定期飼喂相同的食物.定期觀察金魚的活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處明顯的不妥,它們是:AB缸各放2條金魚;為什么?數(shù)量太少,有偶然性和誤差.
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是(有無(wú))洗潔精,設(shè)置B缸的目的對(duì)照作用.
(3)李花同學(xué)把王微的實(shí)驗(yàn)不足之處糾正后進(jìn)行試驗(yàn),結(jié)果,幾天后發(fā)現(xiàn)A缸中的金魚活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況都變差了,B缸中金魚正常,據(jù)此,你得到的結(jié)論是:洗潔精對(duì)金魚有傷害.

分析 一是考查了學(xué)生探究洗潔精對(duì)金魚的影響實(shí)驗(yàn)的操作能力,二是考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.

解答 解:③在兩個(gè)魚缸中,分別隨機(jī)各放入5條金魚,為了避免偶然性,不能用2條金魚.
(2)根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知該小組實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究洗潔精對(duì)金魚是否有傷害影響,其中A缸中加入100毫升洗潔精,B缸中加入等量的清水,A、B兩缸形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此該探究實(shí)驗(yàn)的變量是(有無(wú))洗潔精,設(shè)置B缸就是為了起對(duì)照作用.
(3)李花同學(xué)把王微的實(shí)驗(yàn)不足之處糾正后進(jìn)行試驗(yàn),結(jié)果,幾天后發(fā)現(xiàn)A缸中的金魚活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況都變差了,B缸中金魚正常,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:洗潔精對(duì)金魚有傷害.
故答案為:
(1)AB缸各放2條金魚;數(shù)量太少,有偶然性和誤差
(2)(有無(wú))洗潔精;對(duì)照作用
(3)洗潔精對(duì)金魚有傷害

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因位于DNA上,也位于染色體上B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.每個(gè)DNA分子有多個(gè)基因D.一般一條染色體上有多個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.顯微鏡下的材料要求必須是薄而透明.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過(guò)程代表植物的呼吸作用釋放二氧化碳;②過(guò)程代表綠色植物的光合作用吸收二氧化碳.
(2)③過(guò)程是由細(xì)菌、真菌完成的,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者,其主要作用是將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(3)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下現(xiàn)象不是社會(huì)行為的是( 。
A.一群狼圍捕一只羊B.一窩蜜蜂彼此分工合作
C.羊群跟著頭羊走D.現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)里近萬(wàn)只小雞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列食物鏈中,正確的是(  )
A.草→兔子→狐貍→虎B.植物遺體→真菌→動(dòng)物
C.貓頭鷹→食草鳥(niǎo)→草D.青蛙→鼠→蛇→貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.綠色植物根吸收的水,主要以氣態(tài)的形式通過(guò)葉的氣孔散失到空氣中,這就是蒸騰作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)[②、③、⑨]咽、食道、肛門既沒(méi)有消化功能又沒(méi)有吸收功能.
(2)蛋白質(zhì)的消化是[④]胃開(kāi)始的,在[⑦]小腸 最終被分解為氨基酸.
(3)有暫時(shí)儲(chǔ)存食物作用的器官是[④]胃.
(4)體內(nèi)最大的消化腺是[⑤]肝臟,它分泌的消化液是膽汁.
(5)脂肪在小腸開(kāi)始被消化,最終被分解為甘油和脂肪酸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.把血液從身體各部分送回心臟的血管是(  )
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.心臟

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案