【題目】下圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母表示組成消化道各器官的排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)曲線甲是________的消化,曲線乙是________的消化,曲線丙是________的消化。
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素
(2)字母C代表的器官是________。
A.食道 B.胃 C.小腸 D.大腸
(3)蛋白質(zhì)在________中進(jìn)行消化,其終產(chǎn)物是________。
A.A和B
B.B和C
C.C和D
D.A和C
E.葡萄糖
F.氨基酸
G.脂肪酸
(4)胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁從________進(jìn)入消化道。
A.E B.B C.C D.D
(5)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在________ 處被吸收。
A.F B.B C.D D.C
【答案】 C A B B C F D C
【解析】(1)淀粉(糖類)、蛋白質(zhì)、脂肪的消化分別開(kāi)始于口腔、胃和小腸,它們都在小腸內(nèi)被徹底消化;分析圖示中的曲線可知:曲線甲代表脂肪的消化過(guò)程,曲線乙代表糖類的消化過(guò)程,曲線丙代表蛋白質(zhì)的消化過(guò)程。
(2)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道依次為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;其中咽和食道對(duì)食物沒(méi)有消化能力,因此圖示中的C代表的器官應(yīng)該是胃。
(3)蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;即蛋白質(zhì)在胃和小腸里進(jìn)行消化,消化終產(chǎn)物是氨基酸。
(4)肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液都通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入小腸的起始端十二指腸。
(5)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年的5月12日是全國(guó)第十一個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,我校組織學(xué)生開(kāi)展了防災(zāi)逃生系列活動(dòng)。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析回答。
(1)王樂(lè)的早餐是胡蘿卜餡包子和牛奶。胡蘿卜中的_________在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A,可預(yù)防夜盲癥。牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)和____________,此種無(wú)機(jī)鹽可預(yù)防兒童得____________。
(2)張玲同學(xué)因肺炎住院未參加演練。治療時(shí)從手背靜脈滴注的藥物經(jīng)________回到右心房,藥液到達(dá)肺部至少經(jīng)心臟_______次。
(3)演練過(guò)程中需要消耗大量的氧氣,呼吸加快促使更多的氧氣通過(guò)呼吸道、肺經(jīng)氣體的________作用進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中的______________結(jié)合并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生能量。
(4)某同學(xué)得了流感,該傳染病的病原體是____________,請(qǐng)從控制傳染源入手,寫出預(yù)防該病的一條措施______________________。
(5)演練結(jié)束有些同學(xué)去衛(wèi)生間排尿。尿液是血液經(jīng)_______________進(jìn)入腎小球,通過(guò)濾過(guò)作用形成________,再經(jīng)腎小管重吸收作用形成。除排尿外,人體還可通過(guò)_________和呼吸系統(tǒng)排出廢物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是( )
A. 體表有外骨骼 B. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C. 靠剛毛運(yùn)動(dòng) D. 靠體壁進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)植物類群是甲 B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
C.戊最有可能是水生的 D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)基因的概念圖,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)將概念圖完善A B C .
(2)小明父母能卷舌,小明不能卷舌,控制不能卷舌的基因是他父母通過(guò) 傳遞給他的,若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,小明父親的基因組成是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,都是由
A. 所有生物組成的
B. 動(dòng)物和植物組成的
C. 生物部分和非生物部分組成的
D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究如何保鮮肉湯(見(jiàn)下圖)
李斌將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中,幾天后,甲肉湯變質(zhì),乙肉湯仍然保鮮。請(qǐng)問(wèn):
(1)此實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是?
(3)實(shí)驗(yàn)后,李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管,若干天后,肉湯還是新鮮的。這說(shuō)明________條件下,不利于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。與冰箱中的裝置形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的應(yīng)該是原來(lái)的甲、乙兩裝置中的哪個(gè)?________。
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