【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用；細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義；細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一周前將6粒飽滿完整的玉米籽粒（編號(hào)為1、2、3、7、8、9）和6粒胚受損的玉米籽粒（編號(hào)為4、5、6、10、11、12）各分兩組，按如圖所示裝置好．A組置于25℃條件下，B組至于0℃以下的條件．

（1）上述裝置中，______玉米籽粒將萌發(fā)？

（2）種子萌發(fā)應(yīng)具備的自身?xiàng)l件______、______、______．

（3）種子萌發(fā)所需要的外在環(huán)境條件______、______、______．

（4）可以和2號(hào)種子做對(duì)照的實(shí)驗(yàn)組有______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于（ ）

A．動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng) B．結(jié)構(gòu)上存在不同

C．植物要攝食，動(dòng)物不需要攝食 D．獲取養(yǎng)料的方式不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是________的消化，曲線乙是________的消化，曲線丙是________的消化。

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．維生素

（2）字母C代表的器官是________。

A．食道 B．胃 C．小腸 D．大腸

（3）蛋白質(zhì)在________中進(jìn)行消化，其終產(chǎn)物是________。

A．A和B

B．B和C

C．C和D

D．A和C

E．葡萄糖

F．氨基酸

G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁從________進(jìn)入消化道。

A．E B．B C．C D．D

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在________ 處被吸收。

A．F B．B C．D D．C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)世界銀行發(fā)表的研究報(bào)告，在過(guò)去的幾年里，全球小麥價(jià)格上漲幅度高達(dá)181%，在糧價(jià)上漲的同時(shí)，世界糧食儲(chǔ)備正在減少，糧食安全問(wèn)題日益凸顯。因此，研究糧食作物光合作用的過(guò)程和原理，提高糧食產(chǎn)量，顯得意義重大。小麥?zhǔn)侵饕募Z食作物之一，中國(guó)是世界最早種植小麥的國(guó)家之一。下圖所示為小麥的部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

(1)下表為某同學(xué)探究“小麥種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作，從表格的各項(xiàng)操作能夠得出探究的環(huán)境條件是___________________________________

罐頭瓶

實(shí)驗(yàn)材料

處理

環(huán)境

①

浸水的棉花＋干燥的小麥種子

擰緊瓶蓋

室溫

②

干燥的棉花＋干燥的小麥種子

擰緊瓶蓋

室溫

A.溫度 B．空氣 C．水分 D．陽(yáng)光

(2)圖1是小麥在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中細(xì)胞干重變化的曲線，其中曲線bc段上升的原因是____________________________________。

(3)圖2中A過(guò)程表示葉片正在進(jìn)行蒸騰作用，水分散失的“門戶”是________；B過(guò)程表示小麥正在進(jìn)行_____________作用。

(4)在保證水、肥等條件下，圖3表示葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)葉片遮擋程度為________時(shí)，有機(jī)物積累的最多。因此，在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問(wèn)題。

2018年11月26日，南方科技大學(xué)生物系副教授賀建奎宣稱，一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒在中國(guó)誕生。此事件引起了全世界巨大的反響，很多科學(xué)工作者聯(lián)名抵制這種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。利用基因編輯技術(shù)修改人類正常胚胎的基因，無(wú)論其目的為何，從倫理上來(lái)講都是全球科學(xué)界明令禁止的。

單論基因編輯技術(shù)來(lái)講，它比常規(guī)試管嬰兒多了一個(gè)步驟，即這個(gè)基因編輯是在體外受精（或者說(shuō)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)皿受精）的過(guò)程中進(jìn)行的。具體操作過(guò)程如下圖：

首先，要“清洗”精子，讓它從精液中分離出來(lái)。（因?yàn)?/span>HIV病毒有可能潛藏在精液中）

其次，在體外完成受精作用，形成一個(gè)胚胎，然后加入基因編輯工具，通過(guò)基因編輯技術(shù)修改CCR5 基因，使它控制的定位于白細(xì)胞表面的人體免疫相關(guān)的蛋白功能完全缺失，免受HIV感染。（白色人種中有1%的人天生具有CCR5的突變基因）

第三，當(dāng)胚胎發(fā)育到3~5天時(shí)，移出幾個(gè)細(xì)胞，用來(lái)檢測(cè)基因編輯成功與否。

第四，將胚胎植入母親子宮完成發(fā)育。

請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題。

（1）露露和娜娜是一對(duì)雙胞胎姐妹，她們的體細(xì)胞中有46條染色體，那么她們的生殖細(xì)胞中的染色體可以表示成____________。

（2）正常情況下，受精的場(chǎng)所應(yīng)該是圖中的[ ]_______，成功植入母體子宮后，胚胎發(fā)育所需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以通過(guò)________從母體獲得。

（3）“基因編輯嬰兒”是指通過(guò)______________技術(shù)修改CCR5基因，使其免受HIV感染。

（4）CCR5基因是有遺傳效應(yīng)的_______片段，被修改后的CCR5基因_________（填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成

B. 圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)

C. 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分

D. 圖中的鳥(niǎo)和蟲(chóng)所需能量最終都來(lái)自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有幾塊鮮骨碎片，要想用肉眼觀察辨認(rèn)出骨松質(zhì)的判斷依據(jù)是：

A. 重量很輕 B. 顏色很深 C. 有紅骨髓 D. 呈蜂窩狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物才能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案